Miguel Arroyo Curriculo Territorio Em Disputa

Etapa 2  O currículo diz respeito a seleção, sequencia e dosagem de conteúdos da cultura a serem desenvolvidos em situações de ensino-aprendizagem.  Na prática, o currículo tem se revelado uma espécie de reinvenção da cultura. A elaboração dos currículos escolares deveria contar com a efetiva participação de docentes dos vários graus, níveis e modalidades de ensino, em todas as disciplinas e séries, de forma integrada. A elaboração e a implementação do currículo resultam de…

concepções de professores da Educação Básica acerca da educação rural e suas interfaces na formação do currículo e as metodologias utilizadas na docência. Para tanto, foram aplicados questionários abertos a professores de uma rede pública, que ministram suas aulas no ambiente rural, e após procedeu-se com análise temática dos conteúdos. A partir da análise emergiram algumas categorias, tais como: currículo escolar e a influência do aluno em sua elaboração, metodologias e recursos…

zona rural deste município. Neste sentido, destaca-se a elaboração da proposta pedagógica enfatizando na grade curricular a parte que cabe à Educação do Campo. Portanto, tornaram-se necessário também algumas discussões sobre o currículo para a educação do campo e o currículo que está sendo trabalhado na zona rural deste município. Entretanto, os estudos realizados para elaboração desse artigo, foram pertinentes para a elaboração do mesmo. Para tanto foi elaborado um questionário e…

do Campo, situando-a enquanto uma necessidade dos povos rurais, na tentativa de garantir seus direitos, que historicamente foram negados. A reflexão traçada dialoga com os postulados de Freire (1987), assim como Molina (2004), e Fernandes (2002) e Arroyo (2012), no que diz respeito ao modus operandi dessa educação. Num segundo momento da pesquisa, ao analisarmos documentos e realizar entrevistas com os indivíduos alvo deste estudo, constatamos que de maneira geral a Educação do Campo…

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 4. PROBLEMÁTICAS 4 5. HIPÓTESES 5 6. RELEVÂNCIA 5 7. METODOLOGIA 9 8. REFERENCIAL TEÓRICO 11 8.1 TERRITÓRIO EXPLICITAÇÃO CONCEITUAL 12 8.1.1 Território e seus atributos 14 8.1.2 Território e suas tipologias 17 8.1.3 Campesinato e Agronegócio: territórios em disputa 24 8.1.4 Territórios de Assentamentos Rurais: espaços de disputa de poder 27 8.2. EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM CONCEITO EM CONSTRUÇÃO 31 8.2.1 Os lugares da educação 31 8.2.2 O contexto de…

escola sempre será fundamental para o sucesso da educação de todo indivíduo. Portanto, pais e educadores necessitam ser grandes e fiéis companheiros nessa nobre caminhada da formação educacional do ser humano. BIBLIOGRAFIA ARROYO, Miguel G. Currículo, território em disputa. Petrópolis: Vozes, 2011. http://gestaoescolar.abril.com.br/comunidade/identidade-escola-autonomia-etica-valores-gestao-participativademocratica-trabalho-equipe-escolar-515765.shtml…

tendo como “pano de fundo” seus aspectos teóricos e práticos na relação que se estabelece entre professor aluno no processo do ensinar-aprender. Inicialmente, procura conceituar o que vem a ser prática pedagógica. Em seguida, discute como os currículos tem se materializado nas escolas do campo e como estas concebem a prática pedagógica, discutindo suas relações e suas implicações. Por fim, apresenta discussões sobre as características das classes multisseriadas enfocando os limites…

DIANTE DOS CURRÍCULOS ESCOLARES  A ação do professor em relação ao currículo deve ser pautada na firmeza, segurança e numa relação afetiva forte com as crianças. Ao colocar em discussão as bases para a elaboração de um currículo para a escola, a proposta dos temas geradores pode articular se com demandas políticas educacionais importantes da sociedade brasileira como a democratização da educação e o atendimento educacional em unidades escolares.  O papel do professor com relação ao…

de emergência, as causas principais que geram ou impõem a discussão sobre determinados grupos, identidades culturais, espaciais e territoriais, discriminação, entre outros. Imigração, gênero, sexualidade, raça, etnia, religião, língua, espaços/territórios são os principais fatores e temáticas que desencadearam um processo de mobilização e discussão sobre a diversidade, sendo que em vários contextos eles estão interrelacionados ou interseccionados. A diversidade, entendida como…

de emergência, as causas principais que geram ou impõem a discussão sobre determinados grupos, identidades culturais, espaciais e territoriais, discriminação, entre outros. Imigração, gênero, sexualidade, raça, etnia, religião, língua, espaços/territórios são os principais fatores e temáticas que desencadearam um processo de mobilização e discussão sobre a diversidade, sendo que em vários contextos eles estão interrelacionados ou interseccionados. A diversidade, entendida como…