Metodos De Abordagem Gallahue E Ozmun

sistema motor em comportamento e movimento o desenvolvem em um processo continuo e seqüencial relacionado à idade. Figura 1: Fases de Desenvolvimento motor segundo Gallahue; Ozmun (2001). A fase de desenvolvimento motor do grupo avaliado com faixa etária de nove anos se encontram segundo essa classificação de Gallahue e Ozmun (2001) na Fase Motora Especializada a qual se caracteriza pelos resultados da fase de movimentos fundamentais. Na fase especializada, o movimento…

justifica pela importância da educação física ministrada nessa etapa do desenvolvimento infantil, uma vez que a oportunidade para a prática, o encorajamento, o ensino de qualidade e o contexto ecológico do ambiente são fatores citados por Gallahue e Ozmun (2005) como de extrema relevância para que ocorra o desenvolvimento e a evolução motora das crianças. Pergunta-se, atualmente, se mesmo com a preocupação e a organização das aulas de educação física dentro da escola, essa educação…

(SEE/RJ, 2010) A partir da década de 1970, surge uma reação de modelo pedagógico que propõe a superação da visão biológica e de rendimento corporal, com bases no desenvolvimento do aluno nos aspectos de origem psicológica. Segundo Darido (2003), essa abordagem denomina-se: A) psicomotricidade B) cultural C) jogos cooperativos D) desenvolvimentista E) psicologizante. 3. (RJ, 2010) Os jogos, de uma forma ou de outra, sempre estiveram presentes nos conteúdos selecionados para as…

Universidade de Caxias do Sul Faculdade de Educação Física – Bacharelado Método Play and Stay: Tênis para crianças Paulo Roberto Rubira Júnior Prof. Paulo Eugênio Gedoz de Carvalho CAXIAS DO SUL, NOVEMBRO 2013 Paulo Roberto Rubira Júnior Método Play and Stay: Tênis para crianças Projeto de Pesquisa de Conclusão de curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Bacharel em Educação Física à Banca Examinadora da Faculdade de Educação Física…

técnicas educacionais e os métodos de intervenção apropriados. Desta forma o nosso trabalho teve como objetivo identificar a compreensão dos professores de Educação Física, que trabalham com o futebol, e de instrutores de futebol acerca do processo de desenvolvimento motor e de habilidades motoras necessárias à prática do futebol em crianças. Durante muitos anos o estudo do desenvolvimento humano tem sido de grande interesse para estudiosos e educadores. Galalau; Ozmun (2005) dizem que…

ESCOLARES União da Vitória-PR 2013 Sumário 1- Introdução 1.1 Tema 1.2 Titulo provisório 1.3 Problema de pesquisa 1.4 Objetivo geral 1.5 Objetivos específicos 1.6 Resumo 1.7 Justificativa a. Referencial teórico b. Método c. 3.1 Tipo de pesquisa d. 3.2 População e Amostra e. 3.3Instrumentos e procedimentos f. 3.4 Tratamento de dados g. 3.5 Aspectos éticos h. 4 Referencias bibliográfica i. j. 1 k. 1 l. 1 m. 1 n. 2 o. 2 p. 2 q. 3 r. 4…

16 2.2 Aptidão Física relacionada ao Desempenho Motor 18 2.3 Atividade Desportiva para melhoria da Aptidão Física relacionada ao Desempenho motor 20 2.4 O Programa de Integração AABB Comunidade de Juazeiro do Norte – CE 22 3 MATERIAIS E MÉTODOS 24 3.1 Caracterização da Pesquisa 24 3.2 População e Amostra 24 3.3 Instrumentos para Coleta de Dados 25 3.4 Procedimentos para Coleta de Dados 26 3.5 Plano Analítico 29 4 APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS DADOS 30 5…

CRIANÇA: UMA ABORDAGEM TEÓRICA Luan Bezerra Moraes Luiz Carlos Acácio Barbosa RESUMO O objetivo do estudo foi analisar a especialização precoce no esporte para crianças e suas consequências no desenvolvimento integral da criança, a partir do exposto na produção do conhecimento. O estudo, metodologicamente, caracteriza-se por pesquisa bibliográfica, possui caráter qualitativo e explicativo. Para organizarmos as ideias e resultados principais de cada artigo, utilizamos o método…

inicial o perfil psicomotriz da criança avaliada a partir de testes padronizados e que serve de família de exercícios (estereótipos psicomotrizes) como atividade-meio e utiliza os métodos diretivos não deixando espaço à exteriorização da expressividade motriz. “A psicomotricidade com enfoque funcional serve-se de métodos diretivos para atingir seus próprios fins” (NEGRINE, 2002, p.61). Segundo Negrine (2002), a psicomotricidade relacional aborda e sustenta a ação de brincar como…

entrevista visando avaliar a noção do que é educação física. A mesma avaliação foi realizada novamente ao final do programa, após seis meses letivos. Nos testes de habilidades básicas, as crianças foram classificadas em estados de desenvolvimento (GALLAHUE & OZMUN, 2001). Na identificação das partes do corpo foi realizada uma estatística descritiva sobre as respostas. A entrevista sobre a noção de educação física foi interpretada mediante análise de conteúdo (TRIVIÑOS, 1987). Os…