Química

CRUZANDO FRONTEIRAS: TEORIA, MÉTODO E EXPERIÊNCIAS FREIREANAS, por Moacir Gadotti. As teorias de Paulo Freire cruzaram as fronteiras das disciplinas, das ci ências, para além da América Latina. Ao mesmo tempo em que as suas reflex ões foram aprofundando o tema que ele perseguiu por toda a vida – a educação como prática da liberdade – suas abordagens transbordaram-se para outros campos do conhecimento, criando raízes nos mais variados solos – desde os mocambos do Recife às comunidades burakunins do Jap ão - fortalecendo teorias e práticas educacionais, bem como auxiliando reflexões n ão só de educadores, mas também de médicos, terapeutas, cientistas sociais, filósofos, antropólogos e outros profissionais. Seu pensamento é considerado um modelo de transdisciplinaridade. Não podemos ver a Freire apenas como um educador de adultos ou como um acadêmico, ou reduzir sua obra a uma t écnica ou metodologia. Ela deve ser lida dentro do contexto da "natureza profundamente radical de sua teoria e prática anti-colonial e de seu discurso post-colonial", como no diz Henry Giroux (in Peter Maclaren and Peter Leonard, organizadores, Paulo Freire: a Critical Encounter, Routledge, 1993, p. 177). Isso nos vai mostrar que Freire assumiu o risco de cruzar fronteiras para poder ler melhor o mundo e facilitar novas posições sem sacrificar seus compromissos e princípios. As barreiras e fronteiras estão sempre à nossa volta. Os intelectuais e educadores que ocupam fronteiras muito estreitas…

objetivos; conteúdos; métodos, técnicas e meios. Organização e currículo da escola pública. 8. Relações humanizadas no ambiente de trabalho e no ensino-aprendizagem. 9. Educação e diversidade. 10. Educação e direitos humanos. BIBLIOGRAFIA ABRAMOWICZ, Anete & MOLL, Jaqueline (orgs.). Para além do fracasso escolar. Campinas,SP:Papirus, 1997. ARROYO, Miguel G. Imagens quebradas: trajetórias e tempos de alunos e mestres. Petrópolis, RJ: Vozes,2004. BRASIL, Governo Federal. Constituição da…

_________________________________ Profa. Iolete Silva, Dra. “O importante é advertir que a resposta que o homem dá a um desafio não muda só a realidade com a qual se confronta: a resposta muda o próprio homem, cada vez um pouco mais, e sempre de modo diferente.” (Paulo Freire) In memorian De nossa colega Dalva Companheira e irmã de ideal, Que uniu sua vontade à nossa, Que se fez presente e Que quis fazer um mundo melhor e mais belo. Educadora e parceira, Que trouxe seu afeto, Que…

pressupostos metodológicos freireano. Para realização deste estudo e pesquisa a metodologia utilizada no primeiro momento foi a pesquisa do tipo bibliográfica através de livros impressos e on-line, e outros textos, via internet. O segundo momento caracterizou-se por uma pesquisa de campo, tendo como instrumento o questionário. O principal objeto deste estudo é levar os profissionais da educação a questionar-se quanto ao seu processo de formação e vida profissional, enquanto sujeito…

humana. O mundo grego foi pródigo em tendências educacionais, mas os ensinamentos de Sócrates, Platão e Aristóteles prevaleceram, sem dúvida, sobre os demais pensadores daquela época. Duas cidades-estado rivalizavam-se: Esparta e Atenas. Elas representavam dois paradigmas de organização social, duas concepções de educação. Esparta, uma sociedade guerreira, glorificava, sobretudo, os heróis guerreiros. Defendia uma educação totalitária, uma educação militar e cívica repressiva, em que…

aprendizagem para crianças que se encontram em fase escolar. Não se pretende esmiuçar a fundo essa doença, tendo em vista a complexidade da área, mas nos é pacífico que várias doenças na atualidade comprometem o rendimento escolar de alunos, cujos pais desconhecem esses sinais e seus porquês, eis que o educador atento comprometido com seu fazer pedagógico pode averiguar e dar margem para que os alunos exteriorizem, bem como indicar que os pais desses alunos procurem profissionais…

nisso que consiste a criatividade. É preciso olhar de outro modo para as mesmas coisas. A educação brasileira tem passado por muitas e grandes transformações nas últimas décadas. Isso trouxe como resultado um aumento significativo no número de pessoas que tiveram acesso à escola. Elevou-se o nível médio de escolarização da população. No entanto, todas essas mudanças parecem não ter sido suficientes do ponto de vista da equidade de oportunidades a que todos os cidadãos merecem ter acesso.…

educacional do ponto de vista conceitual histórico, científico, literário e cultural, a trajetória das transformações da Etnomatemática, desde seu marco inicial até os dias atuais, visando entender suas características, relações com a qualidade do ensino da matemática, consequências e aplicações no contexto educacional. Para tanto, foi realizado uma busca, seleção e análise de trabalhos e opiniões de especialistas em Etnomatemática como referencial teórico para este estudo. Almejamos…

sistematização teórica articulada com o fazer e todo fazer articulado com a reflexão”.2 Consequentemente, os conteúdos definidos para os cursos formadores de professores e o tratamento a eles dispensados passam a ter um papel central, uma vez que é mediante os conteúdos que deverá se processar a construção e o desenvolvimento das competências. É imprescindível, portanto, que a matriz currícular contenha os conteúdos basilares ao desenvolvimento das competências exigidas para o exercício…

recebido para a publicação deste livro, em particular ao Diretor Geral, Federico Mayor, que tem uma admiração profunda por Paulo Freire e por sua obra. 6 ÍNDICE GERAL Agradecimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Índice dos boxes 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Primeiras palavras, Federico Mayor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Apresentação, Moacir Gadotti . . . . . . .…