Metodos De Abordagem Gallahue E Ozmun

pessoa que realiza alguma ação é levada em conta no julgamento da moralidade de suas ações. Assim, por exemplo, as regras de um jogo podem ser modificadas caso todas as crianças que estejam jogando concordem em fazê-lo (BEE, 1984; ECKERT, 1993; GALLAHUE, 2000; PALANGANA, 2001). Nessa fase é notória a desigualdade entre os escolares, tanto em termos de socialização quanto de desempenho nos jogos e brincadeiras. Essa desigualdade no desenvolvimento já é mais fruto da interação…

DOI: 10.4025/reveducfis.v19i4.6039 ARTIGO DE OPINIÃO A ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – 20 ANOS: UMA VISÃO PESSOAL THE DEVELOPMENTAL APPROACH OF SCHOOL PHYSICAL EDUCATION – 20 YEARS: A PERSONAL VIEW Edison de Jesus Manoel∗ RESUMO O livro “Educação física escolar: Fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista” foi publicado em 1988. Este ensaio traz uma reflexão sobre os vinte anos dessa obra a partir de uma discussão do contexto em que ela foi…

pais na iniciação e na manutenção da prática de crianças e adolescentes no futebol. Foi realizada pesquisa de campo para avaliar as relações interpessoais e pedagógicas, estabelecidas por ocasião da iniciação no futebol. Adotou-se o procedimento do método observacional, o qual aborda todos os aspectos do fenômeno observado. A amostra incluiu 62 participantes (crianças e adolescentes), do sexo masculino, integrantes das turmas de treinamento desportivo de uma instituição assistencial. A…

avaliação das distâncias entre os objetos), coordenação entre os olhos e mãos, coordenação entre olhos e pés, mira ocular, cinestesia, habilidade de percepção motora, explosão do movimento e educação do movimento. 305 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA Pensando em desenvolver um trabalho, com crianças no ambiente escolar, que pudesse criar possibilidades de vivenciar a realização de uma gama de movimentos relacionados ao uso de acessórios (raquetes, bolas…

pesquisa foi realizada em 10 escolas públicas da SEMED, situadas na zona centro oeste da cidade de Manaus no bairro da redenção, a ginástica escolar se baseiam nos movimentos básicos do ser humano, estes podem constituir o repertório motor para a abordagem com crianças nos primeiros anos escolares, desta forma facilitar sua aprendizagem locomotora, bem como, o desenvolvimento do lúdico de forma prazerosa das capacidades psicomotoras dos alunos, reduzindo os riscos da especialização…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................40 APÊNDICES...............................................................................................................45 4 1 INTRODUÇÃO A abordagem da temática do envelhecimento, inclui, necessariamente, a análise dos aspectos culturais, políticos e econômicos relativos a valores, preconceitos e sistemas simbólicos que permeam a história das sociedades. Entende-se que…

centro de gravidade. De acordo com Lewing, desenvolvimento é um processo contínuo, que começa na concepção e termina com a morte, estudando-se o movimento durante a infância, adolescência e vida adulta, como um processo de toda a vida. Conforme Gallahue & Ozmun, definem desenvolvimento como um processo permanente que se inicia na concepção e cessa somente na morte. Enfim, o estudo do desenvolvimento compreende o que ocorre no organismo humano em sua jornada desde a concepção até a…

espontaneidade dos movimentos, dá-se através do ato de nadar. (ARAÚJO, 1993). O ato de nadar: manter-se, locomover-se e submergir dentro d’ água, pode acontecer numa pratica sistemática de natação, onde existem objetivos pedagógicos, atingidos conforme o método de ensino. Atividades aquáticas podem resultar em experiências positivas ou negativas dependendo de como são abordadas. Através de metodologias lúdicas é possível atribuir relações prazerosas do individuo com a água, evitando…

apresenta-se como um fenómeno complexo e global. Principalmente em relação aos primeiros níveis de desenvolvimento a fundamentação científica é vasta e por vezes dispersa, devido à existência de múltiplos pontos de vista teóricos (1); multiplicidade de abordagens e linhas de investigação (2); dificuldade em estabelecer relações lógicas entre áreas de desenvolvimento humano, compreender o fenómeno da maturação biológica e psicológica e por outro lado o efeito da experiência (prática…

....................................53 10 INTRODUÇÃO As várias linhas metodológicas da iniciação instrumental têm sido amplamente discutidas por pedagogos musicais. Muitos professores de instrumento, autores de métodos e estudiosos da área encontraram na abordagem do movimento corporal uma alternativa aplicável ao ensino de instrumentos musicais (HAVAS, 1961; ROLLAND, 1974; KAPLAN, 1987; MENUHIN, 1986 e 1987; ANDRADE & FONSECA, 2000; LAGE et al., 2002; PERTZBORN, 2002).…