Metodologia Usada Para Desenvolver Uma P A De Pedagogia

escolas, pois é a forma que a escola irá demonstrar como idealiza seu ensino, seus objetivos educacionais, suas metas e estratégias permanentes, tanto nas atividades pedagógicas como nas funções administrativas. Nesta perspectiva vale citar a metáfora usada pela psicóloga pós-graduanda e mestranda em Educação Infantil da UNISINOS: “É significativo usar como metáfora a “Alegoria da Caverna”, desenvolvida por Platão (514a.c) para iniciar a discussão sobre o projeto político pedagógico: …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROBLIA COSTA SOUZA PEREIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A EDUCAO DO BRASIL NA ATUALIDADE ITABIRITO 2013 ROBLIA COSTA SOUZA PEREIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A EDUCAO DO BRASIL DA ATULIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas de Organizao do Trabalho do pedagogo na Educaao Infantil Alfabetizao e…

SÃO JOÃO DELREI NÚCLEO DE ENSINO À DISTÂNCIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Francisco Domiciano da Silva LIXO NO LUGAR CERTO SÃO COMO SAÚDE E AMBIENTE PRESERVADOS, FAÇAMOS A NOSSA PARTE, A NATUREZA AGRADECE. Diadema, fevereiro de 2014 Francisco Domiciano da Silva 2 LIXO NO LUGAR CERTO SÃO SAÚDE E AMBIENTE PRESERVADOS, FAÇAMOS A NOSSA PARTE, A NATUREZA AGRADECE. Projeto apresentado ao curso de Pedagogia do Núcleo de Educação à Distância da Universidade Federal…

forma de organização escolar e como vieram delas fica mais fácil entendê-las e desenvolver sua prática pedagógica. Alguns autores explicam metodologias que deram certo na multisseriação, e como esta classe deve ser vista pelo docente, pois não é igual a uma classe seriada. A pesquisa-ação realizada nos anos de 2010 e 2011 foi baseada na metodologia da educadora e pesquisadora Cláudia Molinari, que é fundamentada na Pedagogia dos Projetos. A docente da escola pesquisada começou a…

forma de organização escolar e como vieram delas fica mais fácil entendê-las e desenvolver sua prática pedagógica. Alguns autores explicam metodologias que deram certo na multisseriação, e como esta classe deve ser vista pelo docente, pois não é igual a uma classe seriada. A pesquisa-ação realizada nos anos de 2010 e 2011 foi baseada na metodologia da educadora e pesquisadora Cláudia Molinari, que é fundamentada na Pedagogia dos Projetos. A docente da escola pesquisada começou a…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem – DCHEL Colegiado de Pedagogia 1º Semestre - Noturno Trabalho apresentado a Profª Zoraide Vieira Cruz, na disciplina Trabalho Acadêmico e Cientifico, no curso de Pedagogia, como requisito para obtenção de crédito no 1º Semestre. Itapetinga-BA Junho– 2014 Fichamento. 1. Identificação SOUZA, Maria Madalena Gomes costa de; CRUZ, Zoraide Vieira.Uso da internet no aprendizado de…

Andrade Pesquisa e prática pedagógica perfil do professor Trabalho apresentado à disciplina pesquisa e pratica pedagógica perfil do professor como requisito para obtenção de nota no curso de licenciatura em pedagógia, da Fa-culdade Educacional da Lapa - FAEL JUINA-MT INTRODUÇÃO A disciplina pesquisa na…

Approaches. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO 05 2.1 Teorias não críticas 06 2.1.1 Pedagogia Tradicional 07 2.1.2 Pedagogia Renovada 08 2.1.3 Pedagogia Tecnicista 09 2.2 Teorias Críticas 10 2.2.1 Pedagogia Libertadora 11 2.2.2 Pedagogia Libertária 12 2.2.3 Pedagogia Crítico-social dos conteúdos 13 3 AS FASES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL 14 3.1 Higienista 15 3.2 Militarista…

mobilizados na alfabetização de crianças: percursos de práticas exitosas. Mossoró/RN, 2013. 165 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação/POSEDUC, Universidade DO Estado do Rio Grande do Norte, Mossoró/RN, 2013. (p. 74 a 93) 3.2 A FORMAÇÃO E OS SABERES DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES Abordar o tema formação de professores alfabetizadores está cada vez mais complexo, em virtude das mudanças decorrentes das pesquisas acerca do…

contribuições da afetividade, no contexto da Metodologia de Projetos, na Educação Básica, dissertação de mestrado – Capítulo 2, CEFET-MG, Belo Horizonte-MG, 2006. ________________________________________________________________ A Metodologia de Projetos como recurso de ensino e aprendizagem na Educação Básica Neste capítulo, apresentam-se elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os…