Memoria Escolar

mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Qual é a metodologia aplicada? Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem…

História, memória e tradição na educação escolar indígena: o caso de uma escola Kaingang Maria Aparecida BergamaschiI; Juliana Schneider MedeirosII IProfessora Adjunta, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Av. Paulo Gama, 110 – prédio 12201, sala 811. 90046-900 Porto Alegre – RS – Brasil. cida.bergamaschi@gmail.com IIMestranda, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).jusmedeiros@yahoo.com.br RESUMO A educação escolar indígena no Brasil foi imposta aos

observações sobre o aluno Ishaan Awashi que demonstrava grande desinteresse pela escola, pois ele tinha uma inteligência e criatividade que não se encaixavam numa “sistematização escolar”. Ou seja, a escola indiretamente o excluía. Sua inteligência e criatividade não serviam para nada naquele ambiente educacional. Suas “atitudes escolares”, na visão de seus professores, eram de um menino mal-educado, preguiçoso e muito irresponsável. A escola como sistematizadora do saber, não pode…

evento comemorativo sobre a “Educação Escolar no Brasil atual” Você, como profissional da área de Pedagogia em formação, foi convocado para realizar um resgate histórico da educação escolar no Brasil, no contexto atual, para compor parte das produções a serem exibidas durante o evento. O desafio, portanto, é a produção de registros acadêmicos para a “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo”, com o objetivo de preservar a memória da educação escolar, estimular e…

HISTÓRIA E MEMÓRIA DO CURSO DE MAGISTÉRIO DA ESCOLA JACIRA DE OLIVEIRA E SILVA EM TIMON-MA Orientador (a): José Dias Aluno: Bruno Allisson Lima Silva RESUMO Na área de História da Educação, o campo de pesquisa sobre Instituições Escolares encontra-se consolidado no Brasil e no mundo, sendo criados vários grupos de pesquisas em universidades e institutos de pesquisa. Ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações

ESCOLA ESTADUAL MUNDO NOVO ALTA FLORESTA- MT GABRIELA FIGUEIREDO(a) GEOVANA MACHADO MEMÓRIAS: MEMÓRIAS E MOMEMTOS ATUAL DA ESCOLA ESTADUAL MUNDO NOVO Alta Floresta – MT 2014 ESCOLA ESTADUAL MUNDO NOVO ALTA FLORESTA- MT GABRIELA FIGUEIREDO GEOVANA MACHADO MEMÓRIAS: MEMÓRIAS E MOMEMTOS ATUAL DA ESCOLA ESTADUAL MUNDO NOVO Projeto de Pesquisa para feira do conhecimento, feito pelos…

ARAGUAÍNA- TO MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Aluno RA:00000000 APRESENTAÇÃO MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Atividade prática supervisionada (ATPS), entregue como requisito para Conclusão da disciplina: História da educação e da pedagogia. Sob orientação, do professor-tutor à distância: Camila Beltrão Medina. INTRODUÇÃO O presente trabalho traz como tema: Memória da…

Sumário Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo 2 A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contrarreforma católica. 2 Apresentando a temática 4 Os fundamentos teórico-metodológicos 4 Instituições Escolares no Brasil 6 Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo 7 A Escola ............................................................................................................. 7 Bibliografia ................

DA TURMA No dia 21/03/2013 aconteceu o 3º encontro presencial para os alunos da turma 10, do curso de pedagogia. O tema contemplado pela oficina foi Memórias da Escola e nela os alunos tiveram a oportunidade de reviver acontecimentos que tiveram na escola, nos anos iniciais de sua escolarização, para que possam, posteriormente, trazer estas memórias para a o registro da Prática Pedagógica. No encontro vivenciamos uma prática interdisciplinar, pois a atividade envolveu os componentes…

modelos (pela proximidade afetiva, a idade, o género e o estatuto social). PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO - MEMÓRIA E ESQUECIMENTO Fatores e Processos de Aprendizagem – Mód. 5 – pag. 3 A MEMÓRIA é um processo cognitivo que consiste na capacidade de reter e recuperar informação. A informação, quando recuperada, não é reproduzida do mesmo modo como foi armazenada. Por isso se afirma que a memória é um processo ativo, dado que os seus materiais sofrem alterações: muita informação se…