Matematica 2 Ano Ensino Medio P A

ENSINO TRADICIONAL X ENSINO DIFERENCIADO RESUMO Apresenta-se um artigo intitulado: ENSINO TRADICIONAL X ENSINO DIFERENCIADO. Trata-se de breves reflexões sobre a importância de cada tipo de ensino e uma comparação entre os dois. Citando alguns fatos históricos, suas características, vantagens e desvantagens. Relatando também uma experiência prática em sala de aula, relacionada aos dois métodos de ensino. Palavras-chave: Escola / Alunos / Tradicional

de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Dentre outras ações desse programa, estudantes de matemática são encaminhados a instituições de ensino básico para que desenvolvam atividades relacionadas ao cotidiano dos profissionais em educação, ou seja, desse modo estão sendo iniciados à docência ainda no andamento do curso de graduação. As atividades visam aproximar a teoria com a prática, sendo que foram contempladas pelo subprojeto de matemática da UESC…

USO DE SOFTWARES IMPORTANTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA, O PRESENTE ESTUDO APONTA QUE ESSE RECURSO PROMOVE SITUAÇÕES DE PESQUISA, INVESTIGAÇÃO, E CONSTRUÇÃO, FACILITANDO A ANÁLISE DAS CARACTERÍSTICAS DAS FUNÇÕES DO 1º GRAU COM RAPIDEZ E QUALIDADE, E AINDA, QUE ESTA TECNOLOGIA PRODUZ UMA AULA ATRATIVA E PRAZEROSA, TORNANDO O ALUNO PARTICIPATIVO EM SEU APRENDIZADO. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Software na matemática; Função do 1º grau.

GROSSO DO SUL – UFMS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRISTIANO DA SILVA DOS ANJOS CRENÇAS DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUE EMERGEM EM SUAS INTERAÇÕES COM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO CAMPO GRANDE / MS 2014 1 CRISTIANO DA SILVA DOS ANJOS CRENÇAS DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUE EMERGEM EM SUAS INTERAÇÕES COM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do…

BÁSICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA GRACILENE GAIA CALDAS LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA: UM INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. Cametá - Pará 2013 2 GRACILENE GAIA CALDAS LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA: UM INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. Trabalho de Conclusão do Curso apresentado à Faculdade de Matemática da Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Pleno em Matemática, sob a orientação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE Programa de Pós-Graduação em Matemática Mestrado Profissional - PROFMAT/CCT/UFCG UMA CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL Ednaldo Bernardo de Oliveira Trabalho de Conclusão de Curso Orientador: Prof. Dr. Daniel Cordeiro de Morais Filho Campina Grande - PB Julho/2013 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL DA UFCG. O48c Oliveira, Ednaldo Bernardo de. Uma Contribuição ao Ensino de Geometria Espacial / Ednaldo Bernardo de…

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) Especificar a Área do trabalho EA PARA COMPREENDER O MODELO ATÔMICO QUÂNTICO José Luis P. B. Silva1* (PQ), Maria Bernadete de Melo Cunha2 (PQ). joseluis@ufba.br. 1. Instituto de Química da UFBA, 40.170-115 - Salvador-BA; 2. Colégio Estadual Luiz Vianna, Salvador-BA. Palavras-chave: modelo atômico, modelo quântico do átomo, ensino de química. RESUMO: Este trabalho discute um arcabouço teórico considerado mínimo para a compreensão do

1 FACULDADE DE TECNOLOGIA DO AMAPÁ - META QUELE DAIANE FERREIRA RODRIGUES PRÁTICAS TRIGONOMÉTRICAS APLICADAS À ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Macapá-AP 2012 2 FACULTADE META CURSO DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR PRÁTICAS TRIGONOMÉTRICAS APLICADAS À ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. Trabalho apresentado ao curso Docência do Ensino Superior da Faculdade Meta, como requisito para obtenção de crédito parcial na disciplina de Metodologia Científica ministrada pelo professor PhD…

SP 2010 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx CORPO HUMANO Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Modelagem Matemática do Curso de Modelagem Matemática em Ensino Aprendizagem do Centro de Ciências Exatas da Universidade Federal do ABC. Prof. Dr. Rodney Carlos Bassanezi Prof. Dr. Geraldo Pompeu Jr. Prof. Dr. Paulo Roberto Guimarães SANTO ANDRÉ - SP 2010…

____________________________________________________Curso / Semestre: ______­­­­­­­­_________ ____________________________________________________Curso / Semestre: ______­­­­­­­­_________ PROJETO DE PESQUISA 1 – TEMA ENSINO E APLICAÇÕES DOS CONCEITOS DE ÁREA E VOLUME 2 – RESUMO Este projeto a ser desenvolvido em forma de aulas praticas na escola estadual Etalívio Pereira Martins nas minhas regências tem por objetivo abordar os conteúdos de área e…