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PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Ciências Contábeis CÓD. CURSO: 303 DISCIPLINA: Matemática Aplicada às Ciências Sociais I PERÍODO MINISTRADO: 1º Semestre CÓD. CURRÍCULO: 0351 SEMESTRE/ANO: 1º/2011 CÓD. DISCIPLINA: G00320 PROFESSOR: MSc. Adriana Barbosa de Souza TURMA: 2A2B Sala: K120 2. EMENTA: Equações e inequações. Funções. Limite e continuidade. Derivadas para funções de uma variável. Regra da Cadeia e derivação de funções implícitas. Integrais para funções com uma variável. Aplicações para as Ciências Sociais Aplicadas. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Este Curso apresenta uma exposição sistemática de certos métodos matemáticos básicos e relaciona essas técnicas matemáticas aos vários tipos de análise comportamentais, tais como, sociais e econômicos. Contudo, não é ministrado com excessivo enfoque teórico, pois aportam apenas conhecimentos suficientes para análise de algumas situações práticas que surgem em empresas, em especial no campo da Administração. Constitui, ainda, ferramenta indispensável para a completa formação do futuro Profissional. 4. OBJETIVO GERAL: Tornar o aluno capaz de derivar funções com mais de uma variável e compreender seu significado e, ainda, saber aplicar e calcular integrais com a utilização de softwares específicos em laboratório. O estudo de sistemas lineares visa complementar este objetivo uma vez que surgem problemas que envolvem múltiplas variáveis. Por outro lado, a disciplina

compreensão holística do processo. O primeiro item a ser discutido é o respaldo legal desses estudos. Os Estudos Dirigidos (EDs) foram instituídos como uma inovadora modalidade de atividades complementares de ensino. Você sabia que, em alguns cursos, as atividades complementares são obrigatórias? Pensando nisso, e de acordo com o prescrito no Parecer nº 67 do CNE/CES, que estabelece um referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação, e na Resolução…

Manual ED 2015.2 O que são os EDs? Fonte: iStock (2015). Caro(a) estudante! Antes de iniciarmos nossa caminhada nas atividades programadas para os Estudos Dirigidos (EDs), pontuaremos alguns itens que consideramos necessários para a compreensão holística do processo. O primeiro item a ser discutido é o respaldo legal desses estudos. 2 /35 Os Estudos Dirigidos (EDs) foram instituídos como uma inovadora modalidade de atividades complementares de ensino. Você sabia que, em alguns…

Plano de Ensino Disciplina: Matemática Financeira Núcleo: Negócios Carga Horária: 66 horas Ementa Nesta disciplina o aluno tomará contato com o estudo da Matemática Financeira e as diversas formas de cálculos envolvidos nas transações do Mercado Financeiro. Esse estudo pressupõe que o aluno esteja adequadamente suprido dos conhecimentos básicos da matemática, embora seja feita uma revisão dos conceitos de Potenciação, Radiciação, Porcentagem, logaritmos e série em Progressão…

|Período Letivo: |2011/1 | |Semestre: |3° | |Disciplina: |Matemática Aplicada | |Professor EAD: |Ivonete Melo de Carvalho …

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Estagiário (a):Alex Vicente da Silva Professora: Adriana Maria Tonini Tutor presencial: Diogo Antonio Tutor a distancia: Curso: Licenciatura em Matemática – Pólo: Araguari - MG Escola: Estadual Sergio de Freitas Pacheco Semestre de realização do Estágio III: 2° semestre de 2014 Atividade 4: Criação e implementação de propostas de ensino 1. Faça uma reflexão sobre os problemas no ensino e aprendizagem do tópico Álgebra e Tratamento da Informação, a partir da…

TOTAL DE HORAS-AULA: 80 SEMESTRE: 2014/2 CURS0S: Núcleo Comum da Engenharia TURMA: 2°C. PROFESSOR: Sérgio Ricardo Rodrigues de Medeiros EMENTA: Limite e Continuidade. Derivada. Aplicações de Derivada. Integral Indefinida. Propriedades da Integral Indefinida. Integração por Substituição. Área e Integral Definida. Teorema Fundamental do Cálculo. Aplicações da Integral. Técnicas de Integração. OBJETIVOS GERAIS Reconhecer e utilizar símbolos, códigos e nomenclaturas da…

A DISCIPLINA DE CÁLCULO NO CURSO ENGENHARIA CIVIL NA UNEMAT/TANGARÁ DA SERRA: principais dificuldades e possíveis soluções Alexandre Augusto1; Sérgio Andrade2 Resumo O ensino da matemática no nível superior vem passando por muitas dificuldades, entre elas, destaca-se a didática nas disciplinas de cálculo, pois os professores priorizam as aulas expositivas, nas quais os conceitos são postos como verdades inquestionáveis e estuda-se decorando processos. Com isso, grande parte dos alunos…

Escola: Formação de Professores Curso: Matemática Professor: Leonardo Bernardes Nogueira Unidade: Taguatinga- Norte Data: 09/02/2015 a 10/07/2015 Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado Elementos de Matemática - 80 horas 1º 2015-1 Ementa Elementos de Teoria dos Conjuntos. Conjuntos Numéricos. Fatoração, Produtos Notáveis e Simplificação de Expressões Algébricas. Equações do 1º e 2º Graus. Completamento de Quadrados. Inequações. Funções. Domínio de uma…

353 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PURA E APLICADA PLANO DE ENSINO Código MAT 01353 Nome Cálculo e Geometria Analítica I – A Créditos/horas-aula Súmula 06 / 90 Semestre Estudo da reta e de curvas planas. Cálculo diferencial de uma variável real. Cálculo integral das funções de uma variável real. 2008-1 Cursos Ciência da Computação Ciências Atuariais – Noturno Design Engenharia Ambiental…