Marzzoco 3 Edição

neles sob a forma de ATP. 2.1. Fase preparatória Como já dito anteriormente, a fase preparatória é aquela em que há gasto de energia em forma de ATP. Em suma, nessa fase, é clivada a cadeia da glicose em um par de trioses fosfato, o gliceraldeído-3-fosfato. Assim como a fase de pagamento, a fase preparatória é constituída por cinco reações: 2.1.1. Fosforilação da glicose. Nessa primeira reação, a glicose é fosforilada à glicose-6-fosfato. Essa fosforilação é irreversível e…

1 2 3 BIOQUÍMICA “Ramo da química que trata das reações que ocorrem em organismos vivos” Dicionário Aurélio 4 Biomoléculas “Qualquer das moléculas que formam a estrutura de um organismo, ou que, nele, participam de processos bioquímicos” Dicionário Aurélio 5 INTRODUÇÃO À BIOQUÍMICA Diversos organismos vivos compartilham características químicas comuns 7 8 9 10 11 Biomoléculas 12 Biomoléculas 13 BIOMOLÉCULAS…

cada tubo adicionar 1 ml de solução tampão (pH 2 a 12). Adicionar 3 gotas de indicador universal e 9 ml de água destilada em cada tubo. * Experimento I Preparar uma bateria de quatro tubos de ensaio: Tubo A: 3 gotas de indicador universal + 10ml de água destilada Tubo B: 3 gotas de indicador universal + 1ml de tampão fosfato pH 7 + 9ml de água destilada Tubo C: 3 gotas de indicador universal + 10ml de água destilada Tubo D: 3 gotas de indicador universal + 1ml de tampão…

mínimo • 3 provas escritas com valor de 0 – 10 pontos cada. 75% de frequência da • 4ª nota será a somatória dos trabalhos propostos, como carga horária da disciplina estudo dirigido, síntese, discussão de artigos, relatórios de aulas práticas (quando houver). • Média final: N1+N2+N3+N4 / 4 = ? • ≥ 7,0 – APROVADO • 5,0 A 6,9 – PROVA FINAL – CUIDADO • UMA AULA TEM 4 HORAS (6,55% DE FALTA) • PODE TER 15 HORAS DE AUSÊNCIA – 3,75 AULAS • ≤ 4,9 – REPROVADO 3 …

SUMÁRIO 3 conclusão................................................................................................................7 4 Referencias Bibliograficas.....................................................................................8 5 Anexo imagens...................................................................................

Internet) no entanto, eu posso indicar as seguintes: A parte de vitaminas é melhor explicada no Pamella: CHAMPE, P.C.; HARVEY, R.A.; FERRIER, D.R. Bioquímica ilustrada. 3º edição. Artmed, Porto Alegre, 544p, 2006. (Tem na biblioteca). E a parte de Lipídios no Anita: MARZZOCO, A.; TORRES, B.; B. Bioquímica Básica. 3º edição. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro, 386p, 2007. (Tem na biblioteca). FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU DIREÇÃO ACADÊMICA NÚCLEOS DE SAÚDE, HUMANAS E…

Glutamina Prolina Histidina Essenciais (Adquiridos através da alimentação) Valina Treonina Lisina Leucina Metionina Triptofano Fenilalanina Isoleucina No geral, os alimentos possuem proteínas desde pequenos traços nas frutas até praticamente 1/3 da composição de algumas carnes e leguminosas. No leite, há caseína, lactoalbumina e lactoglobulina; no trigo estão a gliadina e a glutenina e nas carnes as proteínas presentes são actina, miosina e mioglobina. As proteínas…

tamanho da organela. Na matriz também há DNA, RNA e ribossomos, ou seja, as mitocôndrias possuem equipamento próprio para a síntese de proteínas. Com ele, sintetizam algumas proteínas típicas e mesmo algumas enzimas que atuam na respiração da célula. 3.Cite os aceptores universais de elétrons participantes desta via energética. Eles se ligam a quais enzimas? Nucleotídeos de nicotinamida (NAD+ ou NADP+) e os nucleotídeos de flavina (FMN ou FAD). Mais de 200 enzimas são conhecidas…

processo denominado glicólise, usando dois ATPs por moléculas de glicose para fornecer a energia inicial. As células obtém energia quando oxidam (queimam) a glicose GLICÓLISE A glicose se quebra em 2 moléculas de ácido pirúvico, cada uma delas com 3 carbonos.  Para essa quebra acontecer, a célula gasta 2 ATP e durante a mesma são produzidos 4 ATP. Portanto, a glicólise apresenta um saldo energético positivo de 2 ATP.  A conversão da glicose em ácido pirúvico, devido a ação das…

30/07/2014 Água, pH e Tampões 95-99% Ser Humano 60-75% 3/4 Prof. Luiz Roberto Diz de Abreu – DBq/UFRN 1 Nesta aula temos por objetivos: - Reconhecer e relacionar a estrutura química da água como solvente universal. - Diferenciar e explicar a solubilidade de moléculas polares, apolares e anfipáticas em um meio aquoso. - Verificar a solubilidade dos sais, proteínas, lipídeos e gases na água. - Entender o pH como reflexo da concentração de íons H+ no meio. - Diferenciar