Mapa Conceitual Psicologia Na Aprendizagem

0354 v. 3, nº 3, p. 428-441, set./dez. 2008 430 A seguir, apresentam-se elementos relativos ao levantamento, acesso e mapeamento das teses e dissertações que constituem o corpus da pesquisa. Tratase de uma primeira representação. Um esboço. Um mapa provisório e limitado das instituições e áreas envolvidas, das temáticas privilegiadas, dos territórios percorridos, dos caminhos trilhados... CORPUS DA PESQUISA O campo do autismo e das psicoses infantis está na encruzilhada de…

ligadas à educação não formal e em instituições que não estejam vinculadas com o local de trabalho do professor. Neste contexto, um aterro sanitário pode ajudar nos trabalhos de campo como meio de cooperação e reforço, auxiliando no processo de aprendizagem e ensino. A relevância interdisciplinar do tema, que estabelece relações de ordem social, econômica, política e ambiental, faz com o professor possa trabalhar uma aula de Geografia visando estimular o aluno a desenvolver…

Digital 1.1.1Information Literacy 1.1.2Media Literacy 1.1.3Digital Literacy 1.1.4Virtual Literacy 2. A aprendizagem na rede colaborativa 2.1. Interação social: os infocidadãos 2.2. Comunidades de aprendizagem 3. Ambientes virtuais de aprendizagem: plataformas on line. 4 . Considerações finais: Proposta de Metodologia didático- pedagógica de uso dos ambientes virtuais de aprendizagem Bibliografia AREA VIRTUAL EDUCA 2008: - 5) Sistemas de gestión del conocimiento…

(formação básica)2 e da Agência Contratante (formação continuada). Estrutura Curricular DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS CH História da Educação 120 Sociologia Geral 60 Educação e Antropologia 60 Filosofia da Educação 120 Psicologia da Educação I 90 Psicologia da Educação II 90 Linguagem e Metodologia do Ensino I 120 Linguagem e Metodologia do Ensino II 90 Linguagem e Metodologia do Ensino III 120 Linguagem e Metodologia do Ensino IV 60 Tópicos…

pedagógico junto a seus alunos, ou seja, elaborar o “planejamento” propriamente dito. Os conteúdos apresentam-se divididos em conceituais (que se referem ao conhecimento de conceitos, fatos e princípios), procedimentais (que se referem a um “saber fazer”) e atitudinais (que estão associados a valores, atitudes, regras e normas). Cabe ainda dizer que, em razão dos conteúdos conceituais, manteve-se a divisão por disciplinas, o que, no entanto, não invalida a abordagem interdisciplinar do…

que o aluno pode fazer ou conseguir como resultado da aprendizagem. Usa-se este Termo em dois contextos: aprendizagem pelo aluno do determinado conjunto de informações ( information ); análise dos conhecimentos usados por peritos na execução de uma determinada tarefa ( task ) como fase de planejamento instrucional (instructional design). Pode referir-se simplesmente ao fator idade dos alunos participantes, ou ao processo de ensino/ aprendizagem que deve ser desenvolvido com adultos (veja…

pedagógico junto a seus alunos, ou seja, elaborar o “planejamento” propriamente dito. Os conteúdos apresentam-se divididos em conceituais (que se referem ao conhecimento de conceitos, fatos e princípios), procedimentais (que se referem a um “saber fazer”) e atitudinais (que estão associados a valores, atitudes, regras e normas). Cabe ainda dizer que, em razão dos conteúdos conceituais, manteve-se a divisão por disciplinas, o que, no entanto, não invalida a abordagem interdisciplinar do…

profissional, no departamento de psicologia da UFMG; A dr. Lair Ribeiro, grande nome da PNL no Brasil, pelos conselhos e incentivo ao lançamento deste livro; A dr. Leandro Malloy, professor e pesquisador da UFMG, por me convidar para participar de seu grupo de pesquisa em neurociência; A Edmo Magalhães, pelo incentivo e amizade; A Eduardo Costa, pelas incontáveis discussões sobre sistemas mnemônicos e sua aplicação; A Tony Buzan, psicólogo e criador dos mapas mentais, e a Phill…

dividido em quatro capítulos, o primeiro fala sobre o conceito de inteligência, o segundo sobre cada a teoria de Gardner e cada uma das inteligências múltiplas, o terceiro e o quarto capítulo esclarece a importância da estimulação e do meio na aprendizagem da criança e o papel da escola e da família dentro deste enfoque. 2 INTELIGENCIA 2.1 CONCEITOS DE INTELIGENCIA Segundo o dicionário enciclopédico, inteligência é a faculdade de conhecer, de compreender: a

Maria José Coelho RESUMO Este artigo tem como objetivo evidenciar nos modos de conversão de gestão do conhecimento – SECI (socialização, externalização, combinação e internalização) e os princípios andragógicos - aspectos que contribuem com a aprendizagem de adultos ao criar um ambiente favorável propício à troca e compartilhamento de conhecimento entre os indivíduos, facilitados por seus gestores e profissionais do conhecimento dentro das organizações. Foi realizado um levantamento…