Mapa Conceitual Pronto

motivaram, esta nova percepção do conhecimento se deu de forma lenta e gradual, evoluindo de um conceito que era entendido como um sistema de proposições rigorosamente demonstradas e imutáveis, para um processo contínuo de construção, onde não existe o pronto e o definitivo. Conhecimento Filosófico: se baseia no filosofar, na interrogação como instrumento para decifrar elementos imperceptíveis aos sentidos, é uma busca partindo do material para o universal, exige um método racional,…

representação escrita. Os resultados permitem concluir que a metodologia consegue quantificar as relações causais entre métricas de desempenho. A aplicação também gerou grande aprendizado organizacional. A principal contribuição desse trabalho é o modelo conceitual parcialmente validado o qual pode ser utilizado para transformar o sistema de indicadores de desempenho em fonte de informações para a tomada de decisão através da quantificação das relações de causa-e-efeito. Palavras-Chave:…

Rayel 2005], [Perrenoud 1999], ou são baseados em testes discursivos, porém exigem padrões de respostas que limitam a expressividade dos discentes ao responder estes testes. Por exemplo, Caldas e Favero (2009) propõe a avaliação automática de mapas conceituais, porém a utilização deste tipo de modelo de resposta força os estudantes a seguirem uma estrutura pré-determinada, que por muitas vezes não capta o total conhecimento do aluno. Entende-se que o processo de correção de…

profissional pode avaliar melhor e ter uma visão mais ampla dentro de um programa, tendo como meta melhoria dos resultados. A avaliação e o monitoramento acontecem mesmo antes que o projeto esteja pronto, pois a partir da avaliação de um problema é que se elabora um processo de planejamento, mesmo tendo o projeto pronto, a avaliação ainda continua de forma dinâmica, assim como as necessidades das pessoas, as situações também podem ser diferentes, muitas vezes necessitando mudanças nos…

Referência em Inteligência Empresarial / Coppe – UFRJ) D. Lustri, I.K.Miura, S.Takahachi, Resumo: Considerando o conhecimento e as competências organizacionais como recursos criadores de vantagem competitiva, o presente artigo apresenta um modelo conceitual de gestão do conhecimento para o desenvolvimento de competências individuais. O modelo é parte de um projeto mais amplo que envolve sua implementação em empresa de serviços, para investigação de seu desempenho.…

Tegumentar: Morfofisiologia da pele e seus anexos RESULTADO DE APRENDIZAGEM: Ler, entender, interpretar e resolver situações-problema aplicando todos os conhecimentos adquiridos sobre adaptações e lesões celulares. CONHECIMENTOS PRÉVIOS: Conhecimentos Conceituais prévios necessários: Biologia celular básica e formação tecidual. Conhecimentos Procedimentais prévios necessários: Raciocínio crítico e analítico. Ser capaz de analisar e interpretar os processos e assimilá-los aos mecanismos…

TIC, não reduzindo o processo de aprendizagem, mas tornando mais significativo e interativo, proporcionando um ambiente construtivo e criativo e não um trabalho técnico. É preciso quebrar os paradigmas da educação tradicional, mais do que entregar pronto é preciso ensinar a fazer. O tipo de conhecimento que as crianças mais precisam é o que as ajudará a obter mais conhecimento, diferente daquilo que se costumava chamar de aprendizagem processual. A tecnologia pode ser definida como o…

executivos é o fato de vivermos em uma era que poderia ser chamada de Economia Instantânea. Temos que decidir cada vez mais on-line, sem tempo para cuidadosas análises nem para aqueles rituais de planejamento estratégico, pois quando os planos ficam prontos as circunstâncias já mudaram." (SOUZA, Talentos & Competitividade, p.5.) No segmento governo esta consideração, do mencionado autor, pode ser observada em eventos de transformações no processo de gestão do Estado, em especial nos…

educac;ao de modo Moreira, Marco Antonio. A teoria da aprendizagem significativa e sua implementayao em sala' de aula / Marco Antonio Moreira. - Brasilia: Editora Universidade de Brasilia, 2006. 186 p. I. Apr 'nell", 1).\'Ill signiri aliva. 2. Mapas conceituais. 3. Diagramas. II, ()1'/11111 '/,Idol'(' pl,IVI'ls,5, no )''lI'1I1b:1I 0 do '1ISiIlO, L.Tiluio. gem!. Sumeria 1 CAPiTULO A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID AUSUBEL, 13 13 Introdu<iio,…

fosse resultado do automatismo psíquico, uma combinação de elementos ao acaso; Arte de protesto, arte absurda que realizou uma revolução teórica e técnica na maneira de pensar e produzir objetos artísticos; Uso de colagens, ready-mades (materiais prontos, fabricados), happenings (espetáculos coletivos sem roteiro) e performances; 7. SURREALISMO: movimento que tinha como objetivo resolver as condições previamente contraditórias entre sonho e realidade. Os artistas pintavam cenas…