Mapa Conceitual Desafios Escola

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof.ª Tutora a Distância: Miriam Mity Nishimoto Prof.ª Tutora Presencial Wilma Nery Lima Eliane Nogueira da Silva - RA 341113 Flávia Rangel de O. Ferreira - RA 342537 Jorge Henrique Ribeiro Apolinário - RA 335074 Márcia Rodrigues da Silva - RA 338488 Macaé/ RJ 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE ORGANIZAÇÃO E…

próprios sistemas de ensino, a formação de gestores engajados em uma prática democrática representou, e continua representando, um grande desafio, pois, traz em si a crítica e o rompimento à gestão autoritária própria dos tempos da ditadura militar. A gestão escolar constitui uma dimensão importantíssima da educação, uma vez que, por meio dela, observa-se a escola e os problemas educacionais globalmente, e se busca abranger, pela visão estratégica e de conjunto, bem como pelas ações…

O Processo da Estratégia Um dos grandes desafios dos gestores de negócios sempre envolveu o planejamento das atividades futuras da organização, marcadas pela ambiguidade, pela incerteza e pela mudança. Se o ambiente organizacional tem estas características, o ambiente de jogo do negócio, marcado pelos clientes, concorrentes, fornecedores, produtos substitutos e pela ameaça de entrada de novos competidores do mercado não é menos mutante, sendo influenciado por: Preços Novas tecnologias

aprender com as tecnologias.  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na Internet e assista aos vídeos indicados. 1. Leia a crônica de Ruben Alves “Quero uma escola retrógrada”, disponível no final do fascículo, e faça uma analise crítica das charges em anexo. 2. Faça uma leitura atenta dos textos e se posicione sobre o uso da tecnologia educacional. O texto deverá ter, no mínimo, 10 linhas. 3.…

SÃO OS OBJETIVOS DO “PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA”? ...................................................05 QUAIS SÃO OS TRÊS PROJETOS/CURSOS ENVOLVIDOS NESSE PROGRAMA E O QUE CADA UM DELES CONTEMPLA?.............................................................05 Projeto Político Pedagógico: MAPA CONCEITUAL....................................................07 O QUE SIGNIFICA DESENVOLVER UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA? ....................................

aqueles que são concebidos por ela, dando significados às paisagens observadas, pois na leitura se atribui sentido ao que está escrito. O entendimento que temos dessa matriz teórica nos permite considerar que em Geografia, a leitura da paisagem e dos mapas não é apenas uma técnica, mas se utiliza dela com o objetivo de dar a criança condições de ler e escrever o fenômeno observado, mas ao se apropriar ler compreender a realidade vivida, conseguir interpretar e compreender os conceitos…

Reforma Francisco Campos (1931), a qual já apontava, naquele momento, a necessidade de pensar um ensino de Química que fosse articulado com o cotidiano. Durante as décadas posteriores do século XX, a Química, como área de ensino, estabeleceu-se na escola, primeiro, no ensino secundário, que depois veio a ser chamado de 2º. grau e, finalmente, de ensino médio. No contexto histórico educacional brasileiro, ao longo do século XX, o ensino de Química foi-se reconfigurando, de modo a…

................20 3.1.5 Simulação Computacional.....................................................................21 3.1.6 Analogias ................................................................................................24 3.1.7 Mapas Conceituais .................................................................................25 3.1.8 Experimentação ......................................................................................27 3.1.9 Jogos Educativos ........................

Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental._______________05 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos.___________________06 As Organizações Auxiliares da Escola__________________________________________07 Mapa Conceitual___________________________________________________________10 Conclusão________________________________________________________________12 Referência Bibliográfica_____________________________________________________13 INTRODUÇÃO.

Tiveron Leme da Costa. BELO HORIZONTE-MG Maio / 2015 Sumário 1) Introdução 2 2) Os desafios da gestão escolar 2 3) Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública e seus objetivos. 3 4) Projeto Político Pedagógico 4 5) Gestão democrática e Gestão participativa 5 6) Lista com pontos relevantes discutidos no passo anterior............................................6,7e 8 7) Mapa…