Lúdico Na Educação Inclusiva

objetivos deste encontro foram: Apresentar a proposta de estudo do Programa, entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do ensino Fundamental na perspectiva da Educação Inclusiva e das diferentes concepções de alfabetização; compreender a importância da avaliação no ciclo de alfabetização, analisando e construindo instrumentos de avaliação e de registro de aprendizagem; Construir coletivamente o que se…

Esse trabalho possibilitou aproximar à teoria a prática, através da pesquisa e prática realizada na escola de educação infantil tio patinhas do município de Novo Horizonte do Norte /MT. Foi através das atividades realizadas que atingi meus objetivos que é conhecer como é realizado o processo educativo na educação infantil, o planejamento das atividades, a metodologia utilizada, o lúdico com recurso facilitador no processo de ensino e aprendizagem. As metodologias utilizadas para…

ARAUJO, Rosiane Rodrigues dos santos. Escola inclusiva: O Brincar como instrumento de inclusão. Ano de realização. Número total de folhas. Trabalho de conclusão de curso (Graduação – Licenciatura de Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná. Linhares E.S, 2014. RESUMo O projeto de ensino está inserido na modalidade da docência da educação infantil contemplando o processo da escola inclusiva e o brincar como instrumento de inclusão. O objetivo principal

s.d). Sendo assim, este trabalho tem a finalidade de sintetizar a observação realizada na instituição que escolhi para a realização do mesmo. Educar e cuidar são indissociáveis na Educação Infantil. O Conselho Nacional de Educação já deu parecer: “…A ludicidade integra a natureza das práticas educativas na Educação Infantil, isto é, esta lhe é implícita de forma indissociável. Neste sentido, não se concebem atividades de recreação separadas do conjunto das práticas pedagógicas, o que…

a inclusão passa pela própria falta de clareza sobre os conceitos de integração e inclusão. Uma forte corrente na área da educação física sugere que o ideário de inclusão estaria num plano mais ideológico, ao passo que o conceito de integração indica uma perspectiva mais operacional (SUGDEN & KEOGH, 1991; BLOCK & ZEMAN, 1996). Por outro lado, pesquisadores da área da educação ressaltam que a integração seria representada muito mais por uma aproximação física, ao passo que a inclusão…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER JANE GAIO FRANÇA RU838052 TURMA 2012/08 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL CAPITÃO LEÖNIDAS MARQUES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER JANE GAIO FRANÇA RU838052 TURMA 2012/08 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a distancia do centro Universitário…

Universidade Federal de Pernambuco Departamento de Educação em Química Disciplina: Prática de Ensino da Química II A QUÍMICA ORGÂNICA INSERIDA NO FILME DE FICÇÃO CIENTIFICA Resumo Este trabalho objetivou criar um espaço no plano de aula anual das aulas de química orgânica dos alunos da 3ª série do ensino Médio , paralelamente ao ensino formal da Química, apresentar e analisar o estudo dos grupos funcionais presentes nos filmes de gênero ficção científica, os quais se…

|Área de Estudo: Ensino Fundamental II | |Componente Curricular: Educação Física | |Série/Ano: 6º ao 9º

SESC em 2011. Como professor, participou dos projetos Mais Educação do governo federal e Descoberta e Formação de NOVOS VALORES da Cia. Ói Nóiz Akí, patrocinado pelo Criança Esperança/UNESCO 2013, ministrando oficinas de teatro, circo e música. Anexar Portifólio: (em PDF no máximo 3mb) Objetivo Geral Promover a integração da instituição de ensino com a comunidade aos redores da escola, por meio da realização de ações artísticas inclusivas destinadas às crianças e seus familiares…

atitude anti-sociais trazendo consequências para a vida futura. “Conscientizando-se de que o respeito à diversidade desfaz o preconceito, em prol da construção da paz no mundo. Os anseios por uma vida uma convivência e uma consciência social mais inclusivas requerem, sobretudo, atitudes que assumam um dos valores mais expressivos dos tempos contemporâneos: a aceitação da pluralidade e, portanto, das diferenças, das especificidades, das singularidade. Lidar com valores de reconhecimento…