Língua E Sociedade Conceito De Língua

relações entre lingua e sociedade. Surge do interesse em conciliar a linguagem com os aspectos de ordem social e cultural. Dai a necessidade de ser sistematizada. A lingua é indispensavel à sociedade, pois é a lingua que, em grande parte, expressa a realidade da sociedade. Por sua vez, se a sociedade for disciplinada, organizada ou culta a lingua tambem o será. Portanto, a lingua serve de meio pelo qual reflecte e comunica pensamentos, sentimentos ou voluções (vontade) duma sociedade. …

Atualmente está em foco o assunto do ensino de língua portuguesa no Brasil. Na grande maioria das discussões ouvimos questionamentos a respeito desse ensino, isto porque, a grande maioria da população acredita que se enfoca demais a norma culta. Mas será mesmo que a disciplina de língua portuguesa realmente enfoca a norma culta em seu sentido real? Carlos Alberto Faraco (2008), responde com toda certeza que não. Por consequência de toda essa discussão sobre norma culta e pela confusão…

Anexos...........................................................................................................14 03 1 INTRODUÇÃO A variação lingüística tem que ser objeto e objetivo do ensino de língua, uma educação lingüística voltada para a construção da cidadania numa sociedade verdadeiramente democrática não pode desconsiderar que os modos de falar dos diferentes grupos sociais constituem elementos fundamentais da identidade cultural da comunidade e dos indivíduos…

Teorias Linguísticas nas Instituições A implantação maciça das teorias linguísticas nas instituições de ensino superior no Brasil vem provocando, profundas transformações nos modos de encarar o ensino de língua nas escolas fundamental e media. As contribuições das novas disciplinas surgidas dentro do campo maior da linguística ampliaram o objeto dos estudos da linguagem que, antigamente, se limitava a gramática da frase. Agora se tem procurado muito mais

Gramática Aplicada da Língua Portuguesa Autora: Profa. Siomara Ferrite Pacheco Colaboradoras: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Profa. Tania Sandroni Professora conteudista: Siomara Ferrite Pacheco É mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), professora na Universidade Paulista (UNIP) de disciplinas ligadas à área de Língua Portuguesa e doutoranda pela mesma instituição desde o início de 2010. Além da experiência no nível

Gramática Aplicada da Língua Portuguesa Autora: Profa. Siomara Ferrite Pacheco Colaboradoras: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Profa. Tania Sandroni Professora conteudista: Siomara Ferrite Pacheco É mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), professora na Universidade Paulista (UNIP) de disciplinas ligadas à área de Língua Portuguesa e doutoranda pela mesma instituição desde o início de 2010. Além da experiência no…

ENTENDENDO O QUE É NORMA CULTA BRASILEIRA Eligiane Luiz de Mattes Ternovoe – (PG-UEMS) RESUMO O presente artigo tem por objetivo apresentar o conceito real do que significa norma culta, já que está é confundida e nomeada também com a norma-padrão e norma gramatical, sendo que todas estas são distintas entre si, além de demonstrar o que este engano está causando no ensino escolar atual. Para tanto, fora utilizado como base principal a obra de Carlos Alberto Faraco (2008), Norma…

Parábola Editorial, 2009. Cap. 1, p.15-29. Marcos Bagno, doutor em língua portuguesa pela Universidade de São Paulo, no capitulo um de seu livro “Não é errado falar assim!” defende um posicionamento contra o preconceito linguístico e defende da diversidade linguística. Ele comenta ainda que os fatores levam a população em geral classificar tais diversidades como erro e tratá-las como preconceito advém do conceito purista de que a língua deve seguir a definição normativista e recusar…

fronteira – definimos fronteira não apenas como espaços geográficos, mas, sobretudo como produtos da capacidade de representação do indivíduo. Assim, este trabalho busca compreender, através de narrativas orais, como as diversas representações das línguas portuguesa e espanhola interagem na construção identitária de alunos brasileiros no município de Pacaraima/RR, em contexto de mobilidade geográfica e linguística na fronteira Brasil/Venezuela. Palavras-chave: identidade, frontiera,…

RESUMO O intuito desta pesquisa foi de promover a reflexão sobre o ensino de Língua Espanhola associado ao ensino de sua cultura para aumento de conhecimento do aluno bem como para desconstrução de possíveis estereótipos da cultura em questão. Para ilustrar a discussão, comentou-se a abordagem sociocultural presente no livro didático de Língua Estrangeira da Secretaria do Estado da Educação. No entanto, o foco principal do trabalho foi a análise dos dados de alunos universitários do…