Linha Do Tempo História Pessoas Com Deficiência

SILVÉRIO ANGÉLICA TAMARA TUONO OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE WEST: um relato de experiência. Piracicaba 2012 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA/BACHARELADO ALINE SILVÉRIO ANGÉLICA TAMARA TUONO OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE WEST: um relato de experiência.

RESUMO O presente trabalho pretende ressaltar as dificuldades da inclusão na rede de ensino como desafio na educação brasileira; perpassando pela sua história e, assim, desvendando o processo ao qual ela está sendo inserida. Serão evidenciadas sob uma perspectiva norteadora as condições imprescindíveis para a inclusão, como a adequação do ambiente ao aluno especial, bem como a preparação dos profissionais

apresenta-se como um contributo válido para o aumento da vitalidade mental, física e social. O desporto pode converter-se numa força impulsionadora para que as pessoas deficientes procurem o restabelecimento e o contacto com o mundo que as rodeia e por conseguinte, o reconhecimento como cidadãos iguais e respeitados. (Sir Ludwing Guttman). História do Boccia O Boccia teve inicio segundo alguns documentos e testamentos, a alguns séculos antes de Cristo, a um tumulo de um jovem faraó…

EXPERIMENTAÇÕES FOTOCARTOGRÁFICAS E DEFICIÊNCIA VISUAL: PARA PENSAR CONTRA-SENSOS EM EDUCAÇÃO Daniele Noal Gai – UFRGS Felipe Leão Mianes - UFRGS Resumo: Este texto apresenta a experimentação fotográfica e a deficiência visual como dispositivos para pensar contra-sensos em educação. Em tempos de inclusão pensa-se nos espaços possíveis de encontro e experimentações por parte daqueles sujeitos considerados, até pouco tempo atrás, excluídos e incapazes de participarem da vida social,…

está relacionado àquilo que tem facilidade de aproximação, no trato e na aquisição. A acessibilidade é uma preocupação constante da arquitetura e urbanismo nas últimas décadas e está diretamente ligada ao fornecimento de condições às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, para a utilização com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços públicos ou coletivos. O direito à acessibilidade vem promovendo através de órgãos públicos ou privados, diversas…

.......................................................................09 1. Um breve histórico da Educação Especial.........................................................11 2. A deficiência visual e suas particularidades ......................................................16 2.1 Caracterização da deficiência visual.........................................................16 2.2 O tato ........................................................................................................

educação especial e do processo de inclusão de alunos com necessidades especiais em um município catarinense. No decorrer deste estudo apresentar-se-á um breve relato do início da exclusão social nas diferentes épocas da humanidade, com narrativas da história da exclusão escolar dos alunos considerados “anormais” e reflexões relacionadas às concepções educacionais da integração e inclusão de crianças com necessidades especiais. Como conclusão este estudo apresentará diferenças entre…

Introdução ...................................................................................... 9 Cap.1 – Algumas considerações sobre a história da educação especial ...................................................................................... 10 1.1 – Educação Inclusiva ...................................................... 13 Cap. 2 – Quem são as pessoas com necessidades educacionais especiais? ............................................................... 16 Cap.3…

que pode contribuir significativamente para o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo de pessoas com deficiência. As deficiências tratadas neste artigo são: deficiência visual, auditiva, intelectual e física. O objetivo é analisar a importância da Psicomotricidade para essas pessoas, através de estudos das formas de atuação da educação psicomotora, que contemplem o sujeito para além de sua deficiência e busquem novas formas de utilização do corpo, comunicação, desenvolvimento…

Organização do conteúdo do trabalho em capítulos ou itens • Observar os alinhamentos direito e esquerdo e orientações e distância de cabeçalho e rodapé iguais em todo o trabalho. • Observa o tipo da fonte e tamanho. Paraolimpíadas Londres 2012 - História, esportes • As Paraolimpíadas de Londres 2012 serão realizadas entre 29 de Agosto de 9 de Setembro, depois das Olimpíadas. Mesmo sendo a terceira vez que a cidade de Londres sediará os Jogos Olímpicos, essa será a primeira vez…