Linha Do Tempo História Da Educação Ocidental Os Principais Pensadores Teorias E Práticas

RA: C581135 Atividades Práticas Supervisionadas Santos - 2015 ALICIA SANTANA PEREIRA RA: C55JGG5 BRUNO BARROS MOREIRA RA: C6538E2 DIEGO MARTONE PERSHING RA: C40BIE0 FELIPE MELLO BARBOSA RA: C45CFH7 GUILHERME ZUCA RA: C434FC4 TAYRON KIM MIRANDA RA: C581135 “Filosofia, Matemática, Física e o pensamento Científico.” Atividades Práticas Supervisionadas Santos - 2015 Nota Descritiva: A seguir, iremos comentar sobre a vida, teorias e idéias do Matemático Pitágoras

transmitidos a todos; 9. Afirma que, pelo conhecimento, o homem pode liberta-se do medo e das superstições, deixando de projetá-las no mundo e nos outros; 10. Procura renovar-se e modificar-se continuadamente, evitando a transformação das teorias em doutrinas, e destas em preconceitos sociais. O fato científico resulta de um trabalho paciente e lento de investigação e de pesquisa racional, aberto a mudanças, não sendo nem um mistério incompreensível nem uma doutrina geral sobre o mundo.

China: um comunismo reinventado Para adotar o comunismo, a China precisou adaptar teorias à realidade de seu povo, criando um modelo próprio. A influência veio de Confúcio, que dizia ser preciso descobrir o novo por meio do antigo, e de outros pensadores chineses, como Mozi É impossível compreender o pensamento chinês moderno sem buscar suas raízes no passado. Até mesmo o que podemos chamar de um "comunismo chinês" está carregado deste pensamento tradicional, antigo, por mais…

Filosóficos da Educação Rosilene Martins dos Santos RA: 1184277014 Campo Grande/MS 2012 Rosilene Martins dos Santos RA: 1184277014 - 3 º Sem. Atividade Pratica Supervisionada do Curso de Pedagogia da disciplina Fundamentos Filosófica da Educação orientada pelo Professor Alcione A. R. Valadares. Campo Grande/MS 11/06/2012 Introdução A filosofia da educação figura como disciplina do eixo fundamental na formação do profissional da educação, ou…

Julho de 2001 Ler Educação, nº 1, 2ª Série FACTORES SOCIAIS E FACTORES EPISTEMOLÓGICOS NA EMERGÊNCIA DA SOCIOLOGIA* José A. Orta Professor Coordenador – Escola Superior de Educação de Beja Resumo Neste artigo o autor tenta resumir o percurso da pré-história da sociologia, explicando a sua emergência pelos factores sociais (revolução industrial e revolução francesa) que engendraram a sua necessidade e pelos factores epistemológicos (estatística social, filosofias sociais,…

Série Novo Ensino Médio, Volume Único, São Paulo, Editora Ática, 2004, pp. 10-11) Ética e Bases Humanas • Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma coisa só tem o direito de existir se tiver alguma finalidade prática, muito visível e de utilidade imediata. (CHAUI, M. Filosofia, Série Novo Ensino Médio, Volume Único, São Paulo, Editora Ática, 2004, pp. 10-11) Ética e Bases Humanas • Todo mundo também imagina ver a utilidade das artes, tanto…

Introdução É muito comum encontrarmos na net resumos e resenhas da obra "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo", de Max Weber, mas tentativas de explicações do porque da metodologia utilizada na obra, a partir da visão da teoria weberiana, não é tão comum. Hoje busquei encontrar algo nessa direção mas não encontrei nada na net, então, me imputei a função de iniciar aqui uma discussão nesse sentido. Peço que, os que dominam esse tema ou que já tenham lido a…

cultura através da História. Bibliografia Textos básicos: “Idéia sobre a origem da cultura” (item 2), “Antecedentes históricos do conceito de cultura”, “O desenvolvimento do conceito de cultura” (item 2.1), in LARAIA, Roque de Barros. CULTURA - Um Conceito Antropológico, Rio de Janeiro: JORGE ZAHAR, 19ª ed., 2005. , in LARAIA, Roque de Barros. CULTURA - Um Conceito Antropológico, Rio de Janeiro: JORGE ZAHAR, 17ª ed., 2005. pp 30-52. Textos complementares: “A pré-história…

SAÚDE PÚBLICA E SAÚDE COLETIVA: CAMPO E NÚCLEO DE SABERES E PRÁTICAS Gastão Wagner de Sousa Campos* Resumo Oa t g d s u eoc m oeon c e d s b r sed p á i a d s ú ec l t v a rio ict ap úlo e aee e rtcs a ad oeia partir de uma metodologia dialética, pensando-a para além do positivismo e do estruturalismo e fazendo-se uma crítica a sua tendência de assumir posição de transcendência sobre o campo da saúde. A partir dessa análise, são elaboradas sugestões para debate,…

Em Debate 03 (2006) Rev. do Depto. de Serviço Social PUC-Rio http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br A ÉTICA E OS DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE1 Nina Saroldi2 RESUMO: Abordaremos num primeiro momento os conceitos principais da reflexão ética tradicional: o bem, o outro, a justa-medida e a renúncia. Em seguida, discutiremos se estes elementos compõem uma ética para nossos dias ou se sua ausência nos restringe à experiência de uma ética “menor”, de pequenos grupos e modestas intenções