Linha Do Tempo Historia Da Educação No Brasil

aprendizagem de História da educação e da Pedagogia Curso Pedagogia Período Letivo 2011/1 Semestre 3º Sem Disciplina HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Nome Tutor Presencial Nome :Maria Aparecida Patta Domingues Nome Professor EAD Mariciane Mores Nunes Nome Aluno(a) Nome; Maria Claudia Fernandes dos Santos Juliana Fernandes da Costa Michael Nogueira de Brito Lucimara Maria Granado RA 216706 216629 216611 216681 SUMARIO  INTRODUÇÃO  LINHA DO TEMPO DA…

SANTOS SILVA RA 5560123515 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Tutor à Distância: Ludmilla Cristina Sauhi FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO AURENI FELIPE DA SILVA RA 5307943341 DILENE PAYÃO DE AGUIAR RA 5726164304 JOSÉ AILTON GOMES DE OLIVEIRA RA 5545978772 HILDA MARIA COSTA RA 5516124829 VALÉRIA EVARISTO DOS SANTOS SILVA RA 5560123515 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA…

EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE, EM PAUTA: NOVOS OBJETOS, FONTES E NOVOS PROBLEMAS Daniele Hungaro da Silva1 Universidade Federal de Santa Catarina Resumo O objetivo deste artigo é transcorrer sinteticamente a discussão que perdurou durante o semestre da disciplina de História da Educação do Brasil a respeito das metodologias de estudo direcionadas à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação. Considerando que para se fundamentar um estudo teórico em…

INTRODUÇÃO A disciplina Introdução à História e Teoria da Educação Física possibilitará que você conheça a história das atividades físicas e da Educação Física no mundo e no Brasil, bem como conceitos básicos da área, além das diversas manifestações da Educação Física no contexto social e no mercado de trabalho. Na Unidade 1, aprenderemos o processo de formação e desenvolvimento das atividades físicas nos diversos períodos históricos da humanidade, desde a Pré-história, passando pela…

Unidade Belo Horizonte campos 1, Curso Pedagogia Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA . ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia” sob orientação da professora: “Camila Beltão Medina”; Tutora Presencial Polo Próprio: “Vânia Lúcia Gurgel do Amaral” e Tutora a distância: “Vânia Lúcia Gurgel do Amaral”. Belo Horizonte/MG 2014

FACULDADE ANHANGUERA DE TAGUATINGA EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA AMANDA - RA: JEAN B. S. ANDRADE - RA: 1578128459 LEIANE EMILY C. ALVES - R A: 1575155444 LUANA J ALBUQUERQUE – RA: 6816443008 THAMARA - RA: ATPS DE HANDEBOL ETAPA 1 E 2 Professora Régia Cristina Freitas BRASÍLIA, DF MARÇO / 2015 INTRODUÇÃO No trabalho a seguir estaremos abordando a modalidade do Handebol, afim de adquirir e transmitir conhecimentos básico do esporte. Estaremos

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2.0 A TRAJETORIA DAS POLITICAS BRASILEIRA DE ATENÇAO AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES.................................................................................................................4 2.1 LINHA DO TEMPO A HISTORIA DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES..............5 2.2 CONCLUSAO.....................................................................................................................7 REFERENCIA..............................................

3) Apresentar a Linha do Tempo da História e a Linha do Tempo da história do Egito Antigo com o intuito de facilitar a compreensão da duração temporal da sociedade a qual será estudada; 4) Identificar no mapa-múndi o continente onde se localiza o Egito e o curso do rio Nilo pelo interior desse continente; 5) Interpretar gênero literário como fonte para a construção do conhecimento histórico. Estratégias 1) Antes de iniciar o conteúdo, peça aos alunos que pesquisem a história da…

Resenhas ações afirmativas no Brasil e permanecem atuais, de tal forma que ainda se julga necessária a desconstrução das dicotomias raça/ classe e desigualdades raciais/desigualdades sociais. Para além, persistem as reflexões sobre o sistema de classificação racial, e, evidentemente, ainda se faz sentir a cisão que o tema provocou na intelectualidade brasileira. Tais persistências poderiam representar uma dificuldade de superação das questões abordadas, mas esta seria uma afirmação…

1 A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA LOCAL PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: UM OLHAR PARA O MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS Resumo A elaboração deste trabalho de pesquisa visa refletir sobre a importância do ensino de História e de História Local, nos anos iniciais da educação básica. Utilizou-se de entrevistas feitas em cinco escolas da rede municipal de ensino de Duque de Caxias e respectivas professoras numa tiragem, visando destacar o conhecimento real dos mesmos acerca da temática como também a noção de