Lingua Portuguesa Claretiano Fala E Escrita

Centro Universitário Claretiano – Polo São José dos Campos Curso: Administração Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Aluna: Thaisa Ane Pinheiro Nogueira RA: 1107367 ___________________________________________________________________ UNIDADE 1 – ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS: MARCOS HISTÓRICOS E ABORDAGENS EDUCACIONAIS Atividade a) Na Unidade 1, você conheceu a história da educação dos surdos e as abordagens educacionais que marcaram esse processo: o oralismo, a comunicação

Universitário Claretiano DGRH-Tecn. Rec Humanos Disciplina de Língua Brasileira de Sinais Prof.: Elisa Helena Meleti Reis CUIABÁ – MT 2.012 UNIDADE 1 – ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS Principais Características: 1 – ORALISMO O oralismo visava à integração da criança surda na comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral…

SILVA GONCALVES-RA- 1081733 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PRÁTICA SEQUENCIAS DIDATICAS-GENEROS TEXTUAIS Centro Universitário Claretiano Disciplina: Metodologia do Ens. da Alfab. e Letramento Prof.: LIZETE PAGANUCCI C. TEIXEIRA PÓLO DE VILHENA AGOSTO 2014 PROJETO DE PRÁTICA PUBLICO ALVO: Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de 09 anos. DISCIPLINA: Língua portuguesa. CONTEÚDO: Seqüencias Didáticas - Gêneros textuais 1. Descrição do Projeto Entendendo a sequencia didática como…

LÍNGUA PORTUGUESA III CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Língua Portuguesa III – Profª. Drª. Ana Dorotéia Arantes Medeiros Meu nome é Ana Dorotéia Arantes Medeiros. Minha formação é em Letras e Direito. Sou mestre em Língua Portuguesa pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte, MG– e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Universidade Estadual de São Paulo – Araraquara, SP. Leciono, atualmente, Linguística e Língua Portuguesa no curso de Letras e Língua…

campo”, se associar aos sistemas e a atuações que privilegiam ao peso da autoridade, das formalidades dentre outras, teria mais valorização, tanto da comunidade como dos nossos superiores. O presente estudo objetiva diagnosticar com a leitura e a escrita, o nível de aprendizagem dos anos iniciais do ensino fundamental: 1º ano ao 6º ano (1º e 2º ciclos) da Escola Deputado “René Barbour / extensão Campo”, localizada aproximadamente a 54 km de distância do município de Nova Olímpia-MT.…

remotos da 20 © História Antiga I antiguidade grega. Homero caracteriza-se como um personagem complexo da história dos gregos, e seus escritos tornaram-se referências importantes para compreender esse contexto, uma vez que são as únicas fontes escritas que possuímos a respeito desse período grego mais antigo. A Unidade 3 apresentará a origem e o que o grego antigo entendia como pólis/cidade-Estado e sua evolução. Destacaremos, nessa unidade, a cultura das cidades de Esparta e Atenas,…

LITERATURA INFANTO-JUVENIL CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Literatura Infanto-juvenil – Profª. Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP/SP, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Exerci os cargos de Supervisão Escolar e Direção de Escola junto à Prefeitura Municipal de São Paulo. Trabalhei para empresa privada de assessoria educacional como

importância na atual sociedade da informação. E-mail: semiramiscorsi@claretiano.edu.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Semíramis Corsi Silva HISTÓRIA ANTIGA I Batatais Claretiano 2013 © Ação Educacional Clare ana, 2011 – Batatais (SP) Versão: dez./2013 938 S578h Silva, Semíramis Corsi História antiga I / Semíramis Corsi Silva – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 196 p. ISBN: 978-85-8377-064-0 1. Períodos da história da Grécia Antiga e a dinâmica…

importante saber que a próxima etapa do estudo terá como focos dois pontos importantes: o primeiro deles refere-se aos povos que habitavam o continente africano antes do período das colonizações. Serão analisadas suas culturas e, especialmente, suas línguas, uma vez que expressam de maneira singular as diversas visões de mundo dos africanos. Já o segundo ponto remete-se à influência de membros desses povos na formação da cultura brasileira. Eles foram trazidos à força ao Brasil e, a…

professora então da início a aula, pedindo silêncio para começar as atividades de Língua Portuguesa, coloca a data no quadro negro e começa a ler textos, explicando e questionando os alunos para ver a atenção deles, passa uma série de exercícios aos alunos, e fica atenta a atenção deles sobre as atividades, enquanto eles resolvem as atividades, ela se senta para fazer a lista de presença, para não perder tempo. Observa-se que a fala tanto da professora quanto dos alunos, os elementos…