Lingua Fenomeno Cognitivo E Sociocultural

direta. Existem várias edições dessa obra em português e em língua estrangeira. Sobre a questão podem ser consultados também compêndios de história da filosofia, como o de Emile Brehier, Nicola Abbagnano e Michele Frederico Scciaca, entre outros. Para uma aproximação da relação entre ser e valor, segundo o entendimento de Aristóteles, ver Metafísica e Ética a Nicômaco (as duas obras têm diversas edições tanto em português como em língua estrangeira), ou buscar algum comentador nos…

identifica o órgão , mas ele não apresenta anomalia detectável * Critérios de normalidade – dependem de opções filosóficas, ideológicas e pragmáticas 1- normalidade como ausência de doença 2- normalidade “ideal” – depende de critérios sócioculturais e ideológicos arbitrários 3- normalidade estatística 4- normalidade como bem estar – OMS 5- normalidade funcional – o disfuncional provoca sofrimento para o indivíduo e para o seu grupo social 6- normalidade como processo – leva…

período dessas primeiras publicações, mas tem crescido desde a década de 1960, especialmente nos últimos vinte anos. 2. Introdução A psicologia do desenvolvimento é o estudo científico do desenvolvimento biológico, cognitivo, social e de personalidade ao longo de todo o período da vida. Estuda como e por que mudamos ao longo da vida, nosso comportamento e processamento mental desde a concepção até a morte. Historicamente, a psicologia sempre buscou…

sobre os estágios do desenvolvimento seja o elemento mais conhecido de sua teoria, o ponto mais importante de seus estudos é a concepção de equilíbrio. Equilíbrio é a força central que impulsiona a criança ao longo das etapas de desenvolvimento cognitivo. Infelizmente, esse conceito não é apenas muitas vezes esquecido, mas também frequentemente mal entendido. Piaget concebe equilíbrio como a “compensação resultante das atividades do indivíduo em resposta às invasões externas”. Tais invasões são

Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM Minas Gerais – Brasil Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas Reg.: 120.2.095–2011 – UFVJM ISSN: 2238-6424 Nº. 02 – Ano I – 10/2012 http://www.ufvjm.edu.br/vozes Da intolerância à ignorância: Fenômenos linguisticamente complexos e Ensino de Português Profª. Drª. Maria Elena Pires Santos Doutora e pós-doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP Professora do Curso de Pós-graduação Stricto Sensu em Letras: Linguagem e Sociedade…

falada, ou seja, a oralidade, é naturalmente aprendida pela criança. E por intermédio desse tipo de comunicação (gesto ou fala) o ser humano consegue fazer com que seja interpretado. Porém, com a escrita é diferente. O indivíduo precisa dominar sua língua para conseguir transmitir adequadamente o que tem em mente. Caso contrário, correrá o risco de não conseguir codificar de maneira correta seu pensamento e terá, consequentemente, o significado proposto totalmente diferente daquilo que…

primeiro contato da criança com o texto se dá através da narração oral, independente desta estar ou não vinculada ao livro e que a sobrevivência de muitos contos chegou até nós pela tradição oral. As crianças vivem num mundo em que os fenômenos naturais e sociais são indissociáveis, por isso são extremamente curiosas e investigativas. A interação com o meio natural e social faz com que as crianças indaguem sobre diversas questões, de acordo com suas vivências…

de ensino e aprendizado do individuo. Percebe-se que a dificuldade de aprendizagem ocorre devida á vários fatores como biológicos (erros no desenvolvimento cerebral, neuroquímicos, hereditariedade) Sociais e emocionais (família, relacionamentos socioculturais e econômicos) e os sintomas quase sempre estão ligados a linguagem escrita, oral, corporal, etc. Compreende-se que esta dificuldade em geral não esta dentro da criança, mas sim nas relações métodos entre a criança e o conhecimento…

SILVIA REGINA DELONG AS NOÇÕES DE FRAMES E ESQUEMAS NO PROCESSO DE LEITURA COMPREENSIVA EM ESPANHOL LÍNGUA ESTRANGEIRA Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre, Curso de PósGraduação em Estudos Lingüísticos, Área de Concentração: Aquisição de Segunda Língua, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Prof.a Dr.a Sandra Lopes Monteiro Co-orientadora: Prof.a Dr.a Terumi Koto Bonnet Villalba…

problema com números na rua, usando seus próprios métodos, mas que são compartilhados por outras crianças e adultos, está diante de um fenômeno matemático, devido ao conteúdo do problema. Isso envolve a Psicologia, porque a criança certamente raciocinou “. Desse modo, pôde-se separar a Matemática da Psicologia enquanto ciência, mas não se pode separá-la enquanto fenômeno acontecendo na prática, ou seja, quando alguém resolve um problema de Matemática, está diante de uma pessoa que…