Lingua Escrita E Identidade

SUPERIORES DE IMPERATRIZ CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA-V DEPARTEMENTO DE MATEMATICA E FÍSICA DISIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DE LIBRAS IDENTIDADES SURDAS Imperatriz-Ma 2012 Identidades Surdas Nos estudos sobre a surdez é importante ressaltar vários questionamentos e críticas acerca das interpretações a respeito do sujeito surdo, da sua língua, comunidade, cultura, diferenças e peculiaridades. Nesse contexto a representação que se apresenta na sociedade como um grupo em…

ao currículo e à informação. A Língua Brasileira de Sinais - Libras e a Língua Portuguesa são as línguas que permeiam a educação de surdos e se situam politicamente enquanto direito. A aquisição dos conhecimentos em língua de sinais é uma das formas de garantir a aquisição da leitura e escrita da língua portuguesa pela criança surda. O objetivo é apresentar essas questões, pensar sobre elas e apresentar sugestões de como desenvolver atividades para ensinar a Língua Portuguesa…

teórica defende que o aprendizado da Língua sinalizada deve preceder o da Língua oral, utilizada na comunidade a qual o surdo pertence. Nesta proposta entende-se a Língua sinalizada como materna para o sujeito surdo, devido suas características, por primazia visual, que compensam eficazmente a falta de comunicação, situação imposta pela deficiência auditiva. A Língua sinalizada é reconhecida como L1, ou primeira Língua. Por serem as principais características das Línguas oficiais, que…

Introdução Neste trabalho iremos saber um pouco sobre as duas formas de surdez: a pré-linguística e a pós-linguística, e analisar como se desenvolve os diversos tipos de identidades surdas existentes, nesses dois tipos de surdez. Primeiramente iremos esclarecer alguns conceitos importantes que irá facilitar o nosso trabalho, vamos conceituar surdez pré-linguística, Peri-linguística e pós-linguística. Existem dois tipos de surdez: a pré-lingüística ou pré-lingual e a pós-lingüística…

REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DA ESCRITA: LETRAMENTOS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS Liliane Ferrari Giordani UFRGS Resumo Este trabalho discute as representações culturais da escrita de jovens e adultos surdos do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores - Paulo Freire. A pesquisa propõe dialogar com as narrativas dos surdos na concepção de letramentos para além da escolarização. Para realizar tal empreendimento utilizo-me das ferramentas analíticas que transitam pelo…

seguir: I. O surdo francês Huet trouxe a língua de sinais francesa ao Brasil, quando foi convidado por Dom Pedro II para inaugurar o Imperial Instituto de Surdos-Mudos. II. Surdos de várias regiões do país foram encaminhados para o INES para serem educados através da escrita, do alfabeto manual e dos sinais. III. O surdo francês Huet trouxe a língua de sinais francesa para o Brasil, por isso, atualmente, todos os surdos se comunicam através da língua de sinais francesa. IV. O INES acompanhou

seguintes ideias: o entendimento da Língua como realidade que evolui; a conceção da Língua como suporte das relações humanas; a perceção da Língua como alicerce da identidade de uma comunidade; a figuração da Língua portuguesa como uma “língua universal”. Com base na leitura das reflexões soltas, escritas por Fernando Pessoa, sobre a língua e a evolução da mesma, procurarei reflectir sobre a língua como suporte das relações humanas, como alicerce da identidade de uma…

investigações nas áreas de educação e da linguística têm proporcionado discussões sobre gramática da língua de sinais, sobre cultura e identidade surda. No panorama brasileiro, é possível constatar que ainda para muitas pessoas torna-se irrelevante e, para outras, decididamente incomodadas, a referência a uma cultura surda. Em geral, em um contexto escolar ou clínico onde não se tolera a língua de sinais e\ou a cultura surda a um completo desconhecimento dos processos e dos produtos que…

Psicogênese da Escrita passa a considerar a natureza da escrita como sistema notacional e o processo de construção da criança sobre esse sistema. Por outro lado, teóricos da consciência fonológica relacionam a capacidade de reflexão metalinguística da criança ao seu sucesso/insucesso na alfabetização. A apropriação da notação alfabética, segundo Fonseca (2005), é explicada atualmente por essas duas linhas teóricas. Buscando um ponto de intercessão, ele aponta que no processo de…

................................................................7 Introdução A Língua Portuguesa passou por várias transformações, desde sua origem na Península Ibérica até os dias atuais; neste trabalho serão apresentadas suas características históricas, e as diferenças do português do Brasil, em relação ao português de Portugal. O Brasil em todo seu contexto histórico, apesar de ter o idioma oficial a Língua Portuguesa, se mescla a muitas palavras da linguagem indígena e também de…