Lingua Escrita E Identidade

e Núcleo de Línguas Estrangeiras Edital Nº 01/2014 Regulamenta o Teste de Admissão para o Semestre I do Núcleo de Línguas – Núcleo Fátima, no período 2014.1 A Diretoria do Centro de Humanidades e a Coordenação do Núcleo de Línguas – Núcleo Fátima anunciam as inscrições para o Teste de Admissão para o Semestre I de 2014.1 dos cursos de: Inglês, Espanhol, Francês, Italiano, Japonês e Latim. 1. Das Inscrições As inscrições serão feitas na secretaria do Núcleo de Línguas da…

empregadas em situações distintas. Negar essa diversidade é ignorar a riqueza de uma língua, além de contribuir para o crescimento das desigualdades sociais, visto que, ao discriminar uma variedade, se discrimina seu falante. Portanto, o reconhecimento das variedades linguísticas é fundamental para que as escolas desempenhem seu papel principal de levar as pessoas a conhecerem “coisas” que não conheciam. No caso do ensino da língua, conhecer outras formas de falar e de escrever. Há uma…

Fernandes, Graciele Ribeiro, Joseane Santos, Paulo Vitor Moraes, Tassia Moreno. ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O português da gente: a língua que estudamos, a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2007, p. 151-196. A língua é uma forma de realização da linguagem que sempre muda através do tempo e pode manifestar-se de forma escrita, oral ou gestual. A evolução da língua pode ser observada tanto com a sua história externa (onde podemos verificar o seu desenvolvimento em relação à…

LEITURA E SENTIDO DO TEXTO SOBRADINHO-DF 2011 Fazemos parte de uma sociedade na qual, cada vez mais, a leitura e a escrita vêm sendo supervalorizadas, de tal forma que se atribui ao analfabetismo a causa de muitos problemas sociais. Como conseqüência, se instala uma concepção de alfabetização simplesmente como um processo de aquisição da leitura e da escrita, numa perspectiva de decodificação com vistas à ascensão social. Neste trabalho, busca-se mostrar aos professores alguns pontos

O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO GARANTIA DA REAL INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS SILVA, Raquel Almeida Bernardino LOPES, Luís Fernando RESUMO Levando em consideração o incentivo atual de inclusão da criança surda no meio social que a mesma habita, este trabalho trata da construção da linguagem nesta criança, destacando a importância do aprendizado da LIBRAS com uma possibilidade de efetiva inclusão. A Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS utiliza uma

Língua Portuguesa 1º bimestre objetivos Desenvolver habilidades de leitura de textos verbais, não verbais e de linguagem mista; Empregar adequadamente a letra inicial maiúscula; Escrever corretamente palavras com E, I, O e U, diferenciando a fala da escrita; Identificar e utilizar corretamente letra maiúscula e minúscula, as letras cursivas e de imprensa; Desenvolver corretamente a ortografia de palavras com: as, es, is, os, us; qua, que, qui; nh; s, ss; Conteúdo …

aprender Língua Portuguesa? Tipos de Linguagem. Origem da Linguagem. Concepções de Linguagem. Teoria da Comunicação. 4 Carlos Drummond de Andrade A linguagem na ponta da língua, tão fácil de falar e de entender A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que ela quer dizer? Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, e vai desmatando o amazonas de minha ignorância. Figuras de gramática, esquipáticas, atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. Já esqueci a…

sociedade e estar rodeado de pessoas falantes que a língua - este sistema de comunicação inigualável - emerge. Ela se instaura e toma conta de todos nós, de nossos pensamentos, de nossos desejos e de nossas ações. Falar faz parte do nosso cotidiano, de nossa vida. A troca por meio das formas linguísticas é a nossa dádiva maior, nossa característica básica. É por meio de uma língua que o ser humano se individualiza, em um movimento contínuo de busca de identidade e de distinção. É isso,…

um texto fechado em si mesmo, impenetrável a qualquer leitura e sim algo que possa servir como veículo de uma interação entre os interlocutores. Há ainda mais uma questão em que se deve pensar na consideração das especificidades da modalidade escrita – a argumentação. É através dela que o locutor defende seu ponto de vista. A argumentação contribui na criação de um jogo entre quem escreve o texto e um possível leitor, já que aquele discute com este, procurando lhe mostrar que tipo de ideias o

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA JULIANE CENCI SPADOTTO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DO GOVERNO X DCEs do PR PONTA GROSSA 2010 JULIANE CENCI SPADOTTO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DO GOVERNO X DCEs do PR PONTA GROSSA 2010 LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DO GOVERNO X DCEs do PR Juliane…