Lingua E Liberdade Celso Pedro Luft

REPENSANDO O PAPEL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Liliana Michela dos Santos Rita Maria Linhares Strauch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (LED0136) – Prática do Módulo I 09/12/2011 RESUMO Ser professor, já é um desafio, ser professor de língua portuguesa então é um desafio ainda maior. Além de ter-se conviver com todos os problemas da educação de um modo geral, como falta de estruturação física, falta de material didático consistente, alunos…

pesquisadores da sociolinguística. Um número considerável de livros, trabalhos monográficos e artigos sobre o assunto circulam nos meios acadêmicos. Os efeitos dessas pesquisas, contudo, ainda não se fizeram sentir, com a necessária profundidade, no ensino da língua materna. E o ensino em nossas escolas, principalmente o ministrado no primeiro segmento do Primeiro Grau, precisa urgente nutrir-se dessa valiosa contribuição da sociolinguística. Muitos gramáticos e professores, ainda…

O QUE É GRAMÁTICA? José Mario Botelho (UERJ, FEUDUC e ABRAFIL) RESUMO A primeira resposta que vem à cabeça de um professor de Língua Portuguesa pouco cuidadoso quanto a respostas a certas questões, quando lhe perguntam o que é “gramática”, é que se trata de “o nome de uma disciplina que procura estabelecer o ‘certo’ e o ‘errado’ na língua” (Perini, 2006, p. 23). Ou como define Aurélio (1975, p. 697), é “o estudo ou tratado dos fatos da linguagem, falada e escrita, e das…

Alfabetização, apresentado à CESAP – Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisa, como requisito final para a obtenção de título de Especialista. DOMINGOS MARTINS – ES 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 DIVERSIDADE NA LÍNGUA 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 Foi possível constatar que muitas discriminações na sala de aula ocorrem devido à maneira de falar do educando e isso ocorre porque alguns profissionais da educação ainda não assimilaram a imensa…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de Avaliação a Distância Disciplina: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA Professora: LIS AIRÊ FOGOLARI Nome do aluno: PAULO ALEXANDRE SOARES JUNIOR Data: 01/04/2011 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço…

Portanto, a seguir estão algumas definições de cada um desses termos para haver uma melhor compreensão do estudo. 1.1 TRADIÇÃO Iniciemos pelo conceito de tradição. Segundo o Dicionário Luft, o vocábulo significa “transmissão oral de fatos, lendas, valores espirituais, através das gerações; costume, uso, praxe” (LUFT, 2001, pág. 645). Já a definição do Dicionário Silveira Bueno é muito mais ampla: “ato de transmitir; transmissão de lendas ou narrativas, de idade em idade; transmissão de…

Resumo: Este artigo trata de diferentes abordagens no ensino de gramática e dá destaque à “análise linguística” (AL). Mostra que a prática de AL é essencial no ensino de língua portuguesa, pois capacita o aluno a compreender os usos dos recursos linguísticos e a utilizá-los nos diversos gêneros textuais. Palavras-chave: Ensino; Língua Portuguesa; Gramática; Análise Linguística; Gêneros Textuais Abstract: This article deals with different approaches in grammar teaching and gives…

Scarton Língua e Liberdade: por uma nova concepção da língua materna e seu ensino (L&PM, 1995, 112 páginas) do gramático Celso Pedro Luft traz um conjunto de ideias que subverte a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veemente, o ensino da gramática em sala de aula. Nos 6 pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA – 5º PERÍODO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA Pólo: Juazeiro-BA Discentes: Adriana Carla Rocha Bispo , RA: 405030 Anaclea de Araújo Torres Varjão, RA: 403656 Íris Neila Rodrigues Conceição, RA: 401731 Maira Soares Rocha, RA: 391338 Taciana da Mota Barbosa, RA: 394583 POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO E DE TRABALHO DA LÍNGUA PORTUGUÊSA EM SALA DE AULA Tutor á distância: Ma. Rosemeire Farias Tutor presencial: Isabel Cristina de Carvalho…

FEITO: VERBO OU CONJUNÇÃO? BIJANI, Marcella Pimentel (UFRJ - bolsista IC) A maneira como os estudos em linguagem analisam o sistema mudou bastante ao longo do tempo. Hoje, a língua não é vista simplesmente como um produto pronto e imóvel, que serve apenas como instrumento de comunicação; ao contrário, ela é caracterizada como um processo, em que o coletivo interfere, estando, o sistema linguístico, desse modo, em constante mudança. Sendo assim, tais estudiosos acreditam que as…