Leitura Da Realidade Da Escola

A LEITURA COMO FOCO DA GESTÃO Maria Aparecida dos R. G. Silva* Marileuza Fernandes Costa Silva** RESUMO Esta pesquisa feita pela gestão da escola com toda a equipe da unidade escolar abrangendo desde a gestão, equipe administrativa, professores, coordenadores e alunos do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Primavera, referente aos meses de Setembro de 2009 a abril de 2010 sobre a prática e a eficácia da leitura na vida profissional e formação acadêmica do estudante; bem

I. INTRODUÇÃO O processo de ensino aprendizagem da leitura é sem duvida, muito instigante e desafiador, tanto para o aluno como para o professor. Adquirir a capacidade de ler significa sobretudo a condição de compreender um mundo que vai se mostrando cada vez maior e mais surpreendente. São nessas descobertas que alguns alunos apresentam mais dificuldades do que os outros. O interesse pelo tema “Necessidade da leitura no processo ensino – aprendizagem”, surgiu durante a observação que…

Magistério MARIA DO CARMO FRANCISCO DOS SANTOS LEITURA MEIO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Guarabira – PB 2008 LEITURA MEIO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Maria do Carmo Francisco dos Santos Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)…

código de leitura e da escrita, tanto que há, para isso, um local especifico como a escola e um tempo determinado para o ingresso de crianças no ensino fundamental. Embora existam vários estudos no campo da educação que mostram que cada indivíduo possui um ritmo próprio de aprendizagem, é desumano delimitar quando uma criança pode ou não ser alfabetizada. Assim, aprender a ler não é só uma das maiores experiências da vida escolar. É uma vivência única para todo ser humano. Ao dominar a…

LEITURA E LITERATURA 1.1 A LEITURA O futuro do país depende da educação, muitas são as propostas para que se forneça um ensino capaz de tornar cidadãos reflexivos e críticos. O grande problema enfrentado é com relação à leitura, pois os alunos mostram falta de hábito e gosto por tal, sendo esta a ponte dos alunos para o mundo. (BARROS, 2007). Percebe-se que existem pessoas que lêem, mas não entendem o que leram, são os chamados analfabetos funcionais. Os conceitos sofreram…

E AMBIENTE. CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E INTERPRETAÇÃO: OS MECANISMOS DE FORMAÇÃO QUE ENVOLVE A DINAMICA DA LEITURA E SUA INTERPRETAÇÃO LEITURA E INTERPRETAÇÃO: OS MECANISMOS DE FORMAÇÃO QUE ENVOLVE A DINAMICA DA LEITURA E SUA INTERPRETAÇÃO LEITURA E INTERPRETAÇÃO: OS MECANISMOS DE FORMAÇÃO QUE ENVOLVE A DINAMICA DA LEITURA E SUA INTERPRETAÇÃO Monografia submetida à…

criança de nossa sociedade. Os desenhos e o enredo das histórias de literatura infantil é um convite que fascina toda criança, e lhe proporciona um grande um grande interesse pela leitura. O educador enquanto mediador do processo ensino aprendizagem e protagonista na resolução e estudo das dificuldades de aquisição da leitura deve obter informações e orientações específicas para que desenvolva um trabalho consciente e que promova o sucesso de todos os envolvidos no processo. Voltada…

infantil... Devido à dificuldade encontrada pelo professor de formar leitores mais ou menos competentes é que o trabalho com a literatura infantil na escola desemboca fatores que mostram o papel da sociedade em pensar e agir, enquanto produtos culturais e valores regido pela globalização e pelo acesso fácil as informações, que influenciam direto na escola. Capitulo 1- Funções da literatura Fator de ordem cultural: Linguagem literária tem a ver co o inconsciente, com a reprodução do…

pelo crescimento frenético da população e em tempos tão expansivos em relação às informações, não podemos deixar de considerar que a escola é o principal condutor na formação de cidadãos plenos e participativos para atuarem em transformações significativas no mundo em que vivemos. A mais básica, porém extremamente importante função da escola é o aprendizado da leitura e escrita na sala de aula e assim, é de fundamental importância, a conscientização sobre as novas perspectivas deste tema…

07 4.2- Autonomia da Escola............................................................................08 4.2.1- Conselhos Escolares.........................................................................08 4.2.2- Eleições de Diretores........................................................................09 4.3- Escola Cidadã......................................................................................10 4.4- A Estrutura Administrativa e a Participação na…