João E Maria Analise Construtivista

HISTÓRIA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL Maria Rosário Longo MORTATTI Fichamento (...) a respeito do ensino da leitura e escrita na fase inicial de escolarização de crianças, ou alfabetização, como esse processo passou a ser denominado, entre nós, a partir do início do século XX. (p.1) (...) a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização (...) vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA ANA MARIA ABDUL AHAD A IMPORTÂNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA AÇÃO EMPREENDEDORA NA EDUCAÇÃO São João Del Rei 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA A IMPORTÂNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO

fonológica no processo de alfabetização e a visão dos construtivistas acerca dessa prática. Além disso, será retomado a questão histórica dos métodos de alfabetização no Brasil, detalhando os métodos sintéticos, analíticos ,a teoria construtivista e os estudos de Emília Ferreiro e colaboradores sobre a psicogênese da escrita. Nesta perspectiva será apresentado programas de estímulo a consciência fonológica no Brasil e o confronto entre os construtivista sobre essa prática. Desta forma…

jan. 2012. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. Educação e. Pesquisa, São Paulo, v. 29, n. 2, p. 327-340, jul./dez. 2003. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2012. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Tecnologia e educação a distância: abordagens e contribuições dos ambientes digitais e interativos de aprendizagem. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2012. BARBOSA, Maria de Fátima…

partir da mobilização de recursos, para a obtenção de um resultado, deixa-se subentendida a existência de algo que pode ser construído, aperfeiçoado e corrigido. Assim, conforme Moura e Bitencourt (2006), a competência se insere em uma perspectiva construtivista. Cabe à empresa poder identificar a competência, validá-la e fazê-la evoluir constantemente (ZARIFIAN, 2001 apud MOURA E BITENCOURT, 2006). Chiavenato (2009) define Gestão por Competências como um programa sistematizado e…

Estado. (ALCÂNTARA, 2006). Sobre o grupo Lundgren, no município do Paulista, analise as afirmativas. I. A primeira Loja Paulista foi instalada em um prédio neo-barroco, na praça, próxima à casa grande dos Lundgren. II. Desde a criação, a Loja Paulista já usava o sistema de crediário. III. Com o desenvolvimento rápido e próspero do grupo Lundgren, a loja Paulista foi transferida para um prédio maior na Praça João Pessoa. IV. Desde o início das Lojas Paulista, havia juros…

uma metodologia que enfatiza a rigorosa programação dos passos para adquirir conhecimento” (ARANHA, pg.152), desafia o educando a encontrar o certo e o errado de acordo com as dificuldades apresentadas no conteúdo exposto pelo professor. A pedagoga Maria Amélia Santoro Franco, adverte sobre o risco desta metodologia, “que retira da pedagogia o seu caráter essencial de ciência critico-reflexiva e transforma o professor transformador em um instrutor”. (ARANHA, p.153). Concepção…

Faculdade Internacional Signorelli Curso de Pedagogia Professora Maria Fátima Aucar Soler Relatório de Estágio Supervisionado VII Elaborado por Kássia Moraes Correa de Sousa 2009200189776 Rio de Janeiro 2014 Kássia Moraes Correa de Sousa 20009200189776 Relatório de Estágio Supervisionado VII Relatório apresentado à Faculdade Internacional Signorelli. Disciplina: Orientação de Estágio Supervisionado VII do curso de Pedagogia. Rio de Janeiro 2014

aulas com duração de 30 minutos cada e, no final da| |intervenção, novamente utilizou-se um questionário respondido pelas professoras. A proposta de intervenção fundamentou-se no | |desenvolvimento de brincadeiras, utilizando-se da abordagem Construtivista (FREIRE, 1999). Constatou-se uma grande | |participação das crianças na realização das atividades, onde se pode notar a evolução dos movimentos no decorrer das aulas, o| |aperfeiçoamento, a amplitude entre outros.…

coletiva. Analisar os princípios norteadores para a elaboração do projeto educativo Institucional. Elaborar planos de ensino. Conteúdo Programático Educação escolar, Pedagogia e Didática;Didática da Educação Física Escolar; Desenvolvimentista; Construtivista-interaciroítnicisota; Crítico-superadora; Emancipatória; Saúde Renovada; PCN; Projeto Político Pedagógico; Planejamento: Plano de Ensino; Plano de aula; Objetivos da Educação Física na Escola: Objetivos Gerais e Objetivos…