Jogos E Brincadeiras Vigotski E Froebel

A importância dos jogos e brincadeiras no processo de Alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Maria do perpetuo socorro Bandeira de Moraes 1 Edilene do Nascimento Pinheiro/Kelly Martins Feitosa 2 Introdução O artigo em questão é fruto de um trabalho pedagógico realizado durante o período de Estagio Supervisionado que fora realizado em uma Escola da zona sul da cidade de Manaus cujo tema abordado foi “A importância dos jogos e brincadeiras no processo de…

Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura FACULDADE CECAP PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA AS BRINCADEIRAS NO ÂMBITO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA ESCOLA PRIVADA DO PARANOÁ-DF. Luciana Alves dos Santos Orientadora: Profª MsC Maria Ângela dos Reis Silva Tanno BRASÍLIA-2008 Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583511 2…

Tema a importância das Brincadeiras na Educação Infantil Objetivos A pesquisa desenvolvida em cima do tema, Brincadeiras na Educação infantil tem o intuito de promover uma educação diferenciada, uma educação capaz de encarar a ludicidade como um fator motivante como uma ligação facilitadora da aprendizagem, estimulando a aprendizagem cognitiva, efetiva e psicomotora dos educandos, que são seres pensantes dotados de emoção e sentimentos interagindo todo o tempo com o…

pessoa. E por fim, Froebel, nascido em Oberweissbach, no sudeste da Alemanha, é considerado o pai do jardim de infância e que deixou grandes contribuições para esta fase tão importante do processo de desenvolvimento do ser humano. Friedrich Rebel defendia um ensino sem obrigações, pois acreditava que o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. As técnicas utilizadas até hoje em Educação Infantil devem muito a Froebel. Para ele, as brincadeiras são o…

FUNCIONAL DE EDOUARD CLAPARÉDE E A PEDAGOGIA DOS JARDINS DE INFÂNCIA DE FRIEDRICH FROEBEL: CONTINUIDADES E RUPTURAS NO PENSAMENTO DE DOIS AUTORES DEFENSORES DE UMA ESCOLA PROGRESSISTA. Alessandra Arcei Universidade Federal de São Carlos/UFSCar alessandra.arce@uol.com.br Rosimeire Simãoii USP RESUMO: Este artigo apresenta nas páginas que se seguem uma análise das proposições educacionais e psicológicas de Claparède e Froebel tomando-se, para tanto, como categorias de trabalho:…

CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU CURSO DE PEDAGOGIA ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. MACEIÓ- AL 2012 ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇAO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. Trabalho de conclusão de Curso, apresentado ao Centro de Educação – CEDU, da Universidade Federal de Alagoas, como requisito para a conclusão do curso de…

viabilizar a brincadeira de uma forma produtiva e rica para a criança. Por essa razão, o objetivo desse trabalho é mostrar não só a importância do brincar no desenvolvimento infantil, mas também apontar as possibilidades de intervenção pedagógica que podem tornar o brincar ainda mais rico sem descaracterizar essa atividade tão importante para a criança. Para isso, o presente estudo será dividido em três capítulos, sendo que no primeiro deles faremos uma análise histórica da…

pedagógica, buscando firmá-la de forma significativa. A Educação Infantil em nossa atualidade é cada vez mais entendida por todos como um espaço que deve proporcionar à criança, experiências que permita seu pleno desenvolvimento. O lúdico, a brincadeira ganha compreensão de sua importância no processo ensino e aprendizagem da criança. Este relatório é composto da descrição das observações e experiências vivenciadas no período de 01 a 14 de junho, essa observação foi participativa,…

revisão bibliográfica sobre o tema em questão, buscando levantar um referencial teórico que fornecesse subsídios à pesquisa, baseada em autores como: Áries (1981), Barbosa (2003; 2010), Ferraz e Fusari (1993; 2001), Iavelberg (2003), Kramer (2000), Vigotski (2008), entre outros, bem como na legislação educacional vigente. O presente trabalho foi elaborado em três capítulos, sendo que o primeiro traça uma trajetória histórica sobre a infância e a Educação Infantil. O…

aprendizagem é preciso estar em perfeita harmonia com o corpo e a mente, trabalhamos com elas os hábitos saudáveis de higiene para a manutenção da saúde e prevenção de doenças. Como a criança precisa ser bem orientada abordamos o assunto como se fosse uma brincadeira que deve ser levada a sério todos os dias, pois se não for praticada pode interferir em todo o nosso organismo afetando a nossa qualidade de vida. Durante toda a intervenção as crianças foram instigadas e orientadas com os…