As brincadeiras

Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura

FACULDADE CECAP

PEDAGOGIA

PROJETO DE PESQUISA
AS BRINCADEIRAS NO ÂMBITO ESCOLAR: UM ESTUDO
SOBRE O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA
ESCOLA PRIVADA DO PARANOÁ-DF.

Luciana Alves dos Santos

Orientadora: Profª MsC Maria Ângela dos Reis Silva Tanno

BRASÍLIA-2008
Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583511

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Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura – FACULDADE CECAP
Coordenação do Curso de Pedagogia

LUCIANA ALVES DOS SANTOS

AS BRINCADEIRAS NO ÂMBITO ESCOLAR: UM ESTUDO
SOBRE O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE
UMA ESCOLA PRIVADA DO PARANOÁ-DF.

BRASÍLIA, 2008
Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583512

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Rol de abreviaturas E siglas.

RCNEI

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583513

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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 04

JUSTIFICATIVA .............................................................................................................. 06

CAPÍTULO 1 REFERENCIAL TEORICO ................................................................... 07
1.1 A evolução da brincadeira da criança na primeira infância........................................... 07
1.2 Os jogos, brinquedos e brincadeiras como recurso de aprendizagem: concepções de alguns teóricos.....................................................................................................................12
1.3 As brincadeiras como articuladoras do desenvolvimento cognitivo das crianças..........17
1.4 As brincadeiras e a sua contribuição no processo de construção de regras e