Intervenção Ludico Orfanato

tem como necessidade fortalecer interiormente as crianças para que sejam capazes de resistir as dificuldades ou experiências trágicas e dolorosas que marcaram suas vidas, tais como: morte ou separação dos pais, acidente, abuso sexual, abandono em orfanatos, falta de afetividade, dentre outros, e saírem recuperadas, conseguindo refazer a sua vida com seu ritmo habituale de maneira equilibrada. No entanto, para adquirir-se uma resiliência adequada, estudos comprovam que necessita ser…

CEARÁ-MIRIM/RN 2011 Formatado: Cor da fonte: Texto 1 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Formatado: Cor da fonte: Texto 1 Intervenção sócio escolar apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, com requisito parcial para obtenção de título de licenciatura em pedagogia Orientadora Profª Ms. Lucia de Fátima da cunha. Ceará – Mirim/RN 2011 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Intervenção sócio escolar apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú UVA, como requisito…

quanto ao futuro. É realizada observação em visitas domiciliares (dinâmica da família), visitas em Instituições necessárias, dependendo do caso. Kellia menciona ainda que para a emissão do relatório durante o atendimento com a criança é trabalhado o lúdico com instrumentos (caixinha encantada, família terapêutica, massa de modelar, desenho livre, representação gráfica) com o objetivo de confrontar o que é percebido com o que a família informa. Não se faz uso de testes psicológicos, pois…

interna das crianças, baseada no desenvolvimento da imaginação e na interpretação da realidade, sem ser ilusão ou mentira. Também se tornam autoras de seus papéis, escolhendo, elaborando e colocando em prática suas fantasias e conhecimentos, sem a intervenção direta do adulto, podendo pensar e solucionar problemas de forma livre das pressões situacionais da realidade imediata. Quando utilizam a linguagem do faz-de-conta, as crianças enriquecem sua identidade, porque podem experimentar…

colonial, e mesmo durante a época do Império, havia a roda. Instalada em orfanatos ou instituições religiosas, era um modo de abandonar crianças pequenas sem se saber a identidade de quem as abandonava. Inventado na Europa medieval, esse sistema funcionava por meio de um cilindro de madeira, denominado roda dos expostos, onde se depositavam as crianças enjeitadas, que mais tarde eram recolhidas por alguém da instituição ou orfanato. Assim, em vez de abandonar o bebê indesejado pelos…

HOSPITAL 3.1 A Organização do Trabalho Pedagógico no Hospital 3.2 A Interação do Professor com a Equipe de Saúde e Acompanhantes 4 O LÚDICO COMO ESTRÁTEGIA NA CLASSE HOSPITALAR 4.1 Brincar: O Receituário da Alegria 5 METODOLOGIA 5.1 Tipo de Pesquisa 5.2 Universo da Amostra 5.3 Procedimentos de Coleta de Dados 6 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS 6.1 Proposta de Intervenção 6.2Considerações Finais 7 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS APÊNDICES A - Entrevista para coleta de dados B - Fotos da…

Casa de Misericórdia de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Foram estudadas 87 crianças de ambos os gêneros e seus acompanhantes. As etapas da pesquisa foram: (1) observação do comportamento das díades criança-acompanhante antes da intervenção; (2) entrevista para caracterização dos participantes; (3) observação do comportamento das díades criança-acompanhante durante as atividades; (4) entrevista final, separadamente para as crianças e os acompanhantes, com a pergunta: “o…

LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS ELIZÂNGELA OLIVEIRA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A LITERATURA COMO MEIO LÚDICO DE APRENDIZAGEM GAMA-DF 2013 ELIZÂNGELA OLIVEIRA DA COSTA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A LITERATURA COMO MEIO LÚDICO DE APRENDIZAGEM Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II, do 6º período do…

é a utilização dos cantinhos pedagógicos. Portanto, pode- A importância do lúdico na educação infantil se questionar qual seria a contribuição do lúdico no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Para encontrar uma resposta, faz-se necessário compreender a importância do lúdico na educação infantil, por meio de um apontamento teórico sobre a história da educação infantil no Brasil, sobre o lúdico no desenvolvimento infantil e sobre a importância dos cantos temáticos para

violência e a urbanização acelerada, o lúdico passa a ser “desnecessário”, “irrelevante” para a sociedade moderna, categorizando como uma ferramenta de passatempo desfavorecendo o verdadeiro valor e função do lúdico. Esta pesquisa busca expressar os pontos conseguidos com a pesquisa bibliográfica sobre o lúdico, buscando relatar a importância da ludicidade para o educando, e mostrando a potencialidade desta ferramenta pedagógica para o professor. O lúdico e um dos temas que vem sendo discutidos