Interpretação E Produção De Textos Unidade I

concreto, é preciso que alguns conceitos do Direito Constitucional sejam apresentados. 1. Classificações da CRFB/88 A Constituição Brasileira de 1988 pode ser classificada sob vários aspectos. Quanto a forma ela é tida como material pois, seu texto contem as normas fundamentais e estruturais do Estado, a organização de seus órgãos, os direitos e garantias fundamentais.; formal pois, elege como critério o processo de sua formação, e não somente o conteúdo de suas normas. Quanto a…

Segurança Pública com ênfase na Defesa Civil UNIDADE DE ESTUDO: Leitura e Produção de Textos SEMESTRE/ANO: 1º/2013 PROFESSORA: Maria de Fátima de Souza Rocha E-MAIL: mfrocha@ucb.br 2. EMENTA A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento.…

Série: 1º ano Mês:Novembro/Dezembro Ano: 2013 Plano Dialético de Ensino I-Problematização: “ –Conhecendo o mundo através das histórias.” II-Tema Gerador: “Era uma vez...” III-Subtemas; Uma viagem no mundo das histórias; Histórias lidas e contadas através dos tempos; O mundo fantástico das histórias nos: Livros; CDs; Vídeos; Televisão; Filmes. Grandes figuras do mundo das histórias: Monteiro Lobato; Dona…

------------------------------------------------- I – Identificação ------------------------------------------------- Escola: Unidade de Ensino Fundamental Maria José Batista de Freitas. ------------------------------------------------- Diretor(a): José Ferreira de Miranda. ------------------------------------------------- Séries: 5ª série (6º ano) a 8ª série. ------------------------------------------------- Disciplina: Língua Portuguesa.…

EUNÁPOLIS - BA CURSO DE LETRAS VERNÁCULAS TEXTO E TEXTUALIDADE EUNÁPOLIS - BA AGOSTO – 2012 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DCHT – CAMPUS XVIII – EUNÁPOLIS - BA CURSO DE LETRAS VERNÁCULAS TEXTO E TEXTUALIDADE JULIANA ROSA MARTINS ROSÁRIO EUNÁPOLIS – BA AGOSTO – 2012 INTRODUÇÃO Segundo Beugrande, É essencial tomar o texto como um evento comunicativo no qual convergem…

jurídica e sistema do direito positivo. 4. As regras jurídicas. 5. Os princípios jurídicos. 6. Considerações finais. Resumo: O presente trabalho tem por escopo apresentar algumas anotações à teoria das normas jurídicas, com ênfase na relação entre o texto legal e a norma jurídica, nos elementos constitutivos dessas prescrições e nas espécies de norma que podem ser identificadas no sistema do direito positivo. Palavras-chave: Teoria geral do direito. Direito positivo. Norma…

conhecimento e a verdade. O processo criativo do saber. 03- COMPETÊNCIAS E ATITUDES A SEREM OBJETIVADAS PELA DISCIPLINA 1. Entender o processo histórico de produção do conhecimento das Ciências Sociais referente a conceitos/princípios/teorias; 2. Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade; 3. Capacitar o aluno à produção científica, a normalização e a qualidade de apresentação dos trabalhos elaborados, destacando a importância de se desenvolver a prática e a…

Gabarito e justificativa das questões cqa do livro-texto de ipt INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Gabarito e justificativa das questões CQA do livro-texto de IPT Unidade I Questão 2. (ENADE 2008) Leia o texto e as afirmações a seguir: O menino que carregava água na peneira Manoel de Barros Tenho um livro sobre águas e meninos. Gostei mais de um... 374 Palavras2 Páginas Pim lll unip nota 6 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidiciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Recursos…

Analisando o trecho do texto da renomada revista, perguntamos: Como a noção de ‘coerência’, que permeia os discursos dos vários atores do tecido social, pode contribuir para a compreensão dos atos sociais? O presente trabalho tentará, ao término de suas considerações, apresentar sugestões que satisfaçam, mesmo que parcialmente, tal questionamento. O objetivo central será tecer considerações em relação à coerência como parte constituinte de um texto, levantando a sua importância

por quatro unidades temáticas com três capítulos, dos quais o último, “intervalo”, propõe o desenvolvimento de um projeto relacionado ao tema da unidade. É um livro visual, bem colorido e com muitos textos imagéticos. Organiza-se em oito unidades temáticas, cada uma delas dividida em dois capítulos que apresentam diferentes gêneros como objetos de ensino. Ao final de cada duas unidades, um Projeto concretiza o trabalho desenvolvido, articulando os eixos de leitura, produção de textos…