Prática de leitura

Ana Alice Câmara Santana
Camila Cássia de Lima
Geraldo Sérgio Pinto Drumond
Gilmar Bueno Santos

Práticas de Leitura e Livro Didático de Português

Atividades apresentadas à disciplina LET243-Estudos Temáticos de Linguística Aplicada: Práticas de Leitura e Livro Didático de Português, ministrada pela Profa. Dra. Delaine Cafiero, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais.

Belo Horizonte
2014

“O ser humano não se contenta em vir ao mundo físico como os animais; seu nascimento é necessariamente duplo: para a vida biológica e para a existência social.” (Todorov, O Homem Desenraizado, 1999, p.134-135)

Análise Geral:

Português e Linguagens
7º ano William Roberto Cereja Thereza Cochar Magalhães

Viva Português 7º ano
Elizabeth Campos, Paula Marques Cardoso e Sílvia Letícia Andrade
Descrição
É composto por quatro unidades temáticas com três capítulos, dos quais o último, “intervalo”, propõe o desenvolvimento de um projeto relacionado ao tema da unidade. É um livro visual, bem colorido e com muitos textos imagéticos.

Organiza-se em oito unidades temáticas, cada uma delas dividida em dois capítulos que apresentam diferentes gêneros como objetos de ensino. Ao final de cada duas unidades, um Projeto concretiza o trabalho desenvolvido, articulando os eixos de leitura, produção de textos orais e escritos e conhecimentos linguísticos, em propostas de elaboração de um livro de pano, revista, jornal e a montagem de uma peça de teatro.
A coletânea oportuniza a leitura de textos de diferentes esferas: literária, jornalística, publicitária, de artes cênicas, entre outras. As atividades de leitura colaboram para a formação geral do leitor e para a formação do leitor de literatura. A maioria das atividades resgata o contexto de produção, explicitando a esfera (jornalística ou literária), o suporte (revista ou livro) e também a função social e