Prática da leitura

COLEGIADO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 11 ed. São Paulo. Atlas, 2009.

O texto prática da leitura relata literalmente a importância do processo de interação entre o escritor o leitor no instante da leitura. As informações proferidas pelas palavras empregadas devem evidenciar qualidade e prover acessibilidade ao leitor no entendimento da ideologia implantada pelo autor no texto. Inúmeras obras possuem ideias centrais que foram montadas com base na intertextualidade, com a elaboração de textos semelhantes a outros existentes ou com o mesmo fundamento de compartilhar e disseminar conhecimento. Parte dos escritores utiliza o leitor virtual, eles elaboram os textos verificando se as informações e ideias apresentadas em sua descrição possuem fácil compreensão para que os leitores reais não enfrentem dificuldade no instante da prática da leitura. Os leitores em sua maioria possuem dificuldade em analisar o discurso e refletir sobre a leitura, situação ocasionada por sua inexperiência, falta de olhar crítico, complexidade do texto, descaso das escolas que não o prepararam e modificaram a sua concepção errônea de não prover ênfase a importância da prática da leitura e pela falta de coesão textual e gramaticalidade, impossibilitando- o de adquirir acesso ao sentido real do texto. As condições de produção da leitura dependem de que forma as palavras e as frases serão expressas, se os fatores que constituem a formação do sentido do texto preenchem os espaços existentes e os fatos ou acontecimentos descritos estabelecem relevância de certos elementos para a significação do texto. Para o entendimento do tipo de discurso empregado pelo autor, o leitor deve ser capaz de reconhecer, reproduzir e atribuir um novo sentido ao que está sendo dito no texto, a habilidade de processar, criar, receptar e aprender as ideias do texto, construindo o