I O Texto Tem Coerência Mas Não Tem Coesão Ii O Te

Nota do Trabalho: Nota de Participação: Data: 25/06/2013 19:20:10 1a Questão (Cód.: 77697) Pontos: 1,0 / 1,0 I. Leonardo não encontrou-a. II. Não há diferenças entre mim e ela. III. Ricardo ama ela. IV. Não é para mim fazer isso. Há ERRO de colocação pronominal nas frases: III e IV I, II e III I, III e IV II, III e IV II e IV 2a Questão (Cód.: 73329) Pontos: 1,0 / 1,0 Dentre as regras que justificam o uso de próclise, há a seguinte: A…

o desenvolvimento dos conteúdos gramaticais passa a ser o texto. ESTRATÉGIAS VÁLIDAS PARA TODOS OS BIMESTRES a) PARA LEITURA: - Leitura silenciosa do aluno; - Leitura oral do professor e do aluno, com ênfase à entonação correta; - Prática da leitura individual e em grupo; - Leitura e comentários de textos técnicos e poéticos; - Leitura, comentários e análises de textos publicitários e jornalísticos. b) A PALAVRA NO TEXTO/CONTEXTO: -Trabalhos com palavras e expressões…

1 Redação Marcelo Paiva 2 O ato de redigir Não tenhas medo das palavras grandes, pois se referem a pequenas coisas. Para o que é grande os nomes são pequenos: assim a vida e a morte, a paz e a guerra, a noite, o dia, a fé, o amor e o lar. Aprende a usar, com grandeza, as palavras pequenas. Verás como é difícil fazê-lo, mas conseguirás dizer o que queres dizer. Entretanto, quando não souberes o que queres dizer, usa palavras grandes, que geralmente servem para enganar…

manga do pé (fruta). Ambigüidade  A estrutura sintética cria a ambigüidade. Quando o texto não está claro e possui dois entendimentos. Linguagem  Capacidade mental: I- contexto verbal; II- não-verbal. Língua  código social. Coesão : I- Referencial ( a informação é retomada): *lexical  substituição/ omissão das palavras, uso de sinônimos e hiperônimos; * gramatical  uso de pronomes, conjunções e numerais. II- Seqüencial (a informação progride): Proporção (quanto mais); Conformidade…

dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como eu faço Aja duas vezes antes de pensar Corro atrás do tempo Vim de não sei onde Devagar é que não se vai longe Eu semeio o vento Na minha cidade Vou pra rua e bebo a tempestade (BUARQUE, 2011) a) Identifique, no texto, os seguintes elementos da comunicação: • Emissor: Buarque, o autor do…

ANÁLISE TEXTUAL AULA 1 1a Questão (Ref.: 201401610987) Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo? A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada.

tendo caracteres de atividade, sociabilidade, historicidade e praticidade.” PLANEJAMENTO I / II BIMESTRE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Escola Municipal José Edimar de Brito Miranda Professora: Adriana Alencar Feitosa Disciplina: Língua Portuguesa Duração: 06 meses Série: 7º B / C Turno: Vespertino Objetivos: Utilizar a linguagem na escuta e produção de textos orais e na leitura e produção de textos escritos de modo a atender a múltiplas demandas sociais, responder a diferentes propósitos

1 - Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: todas as afirmações estão corretas 2 - Quando nos referimos a um resumo, vem-nos à mente um texto que: é um metatexto que fornece informações sobre um texto fonte de modo…

Considerando os exemplo de coesão na conversação, veja o trecho abaixo: “... ele já ia à escola da manhã que eu comecei quando eu comecei trabalhar... comecei a trabalhar há dois anos... e quer dizer então... ele já ia à escola de manhã”. É um exemplo de: Resposta a. Coesão referencial (autorrepetição). b. Coesão sequencial (heterorrepetição). c. Coesão referencial (heterorrepetição). d. Coesão recorrencial (autorrepetição). e. Coesão…

FACULDADES INTEGRADAS FAFIBE CURSO DE LETRAS ARACELI SANTOS ANDRADE LUIZ ANTONIO TRIBIOLLI A COESÃO TEXTUAL DOS PRONOMES POSSESSIVOS EM DISSERTAÇÕES ESCOLARES BEBEDOURO – SÃO PAULO. 2009 ARACELI SANTOS ANDRADE LUIZ ANTONIO TRIBIOLLI A COESÃO TEXTUAL DOS PRONOMES POSSESSIVOS EM DISSERTAÇÕES ESCOLARES Trabalho de Conclusão de Curso (monografia) apresentado às Faculdades Integradas Fafibe como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras (Inglês e…