Higienistas Militarista Pedagogicista Competitivista

língua da revista. 36 INFORMÁTICA INSTRUMENTAL UNIDADE 2 | PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Exemplo 2 Suponha que o professor da disciplina História da Educação e da Educação Física solicitou aos alunos que comparem duas concepções de Educação Física: a higienista e a esportivista. Para isso, temos de encontrar dois artigos, um para cada uma das concepções e depois compará-los. Dessa vez, realizaremos uma pesquisa rápida, procurando um periódico pelo nome. Observe os caminhos a seguir. •…

RJ) 11:15 – 11:55 – Temas Livres Sala 1- O esporte na escola numa perspectiva crítica: Um relato de experiência Hildebrando Souza Santos Sala 2- Educação física: O passado sempre presente Gilbert Coutinho Costa Sala 3- Educação física militarista José Tadeu Machado da Silva Sala 4- Avaliação na educação física escolar Erickson dos Santos Souza e outros Sala 5- A influência do clima motivacional na participação dos alunos nas aulas de educação física Walmer Monteiro Chaves…

propôs um quadro histórico da Educação Física no Brasil, cronológica e contextualmente situado: Educação Física Higienista (de 1889 a 1930); Educação Física Militarista (de 1930 a 1945); Educação Física Pedagogicista (de 1945 a 1964); Educação Física Competitivista (a partir de 1964) e Educação Física Popular (tendência considerada ideal, a ser ainda instalada). A Educação Física Higienista, calcada no ideário liberal, cujo representante máximo no Brasil foi Rui Barbosa, caracterizava-se…

educação física passou por fases de manipulação e interesses da sociedade: a tendência higienista até cerca de 1930, voltada para as questões da saúde, determinados pelas classes dominantes; a segunda tendência foi a militarista, que se manteve até 1945, pela busca de corpos capazes de suportar a guerra; a partir de 1945 até 1964, voltados com a preocupação aos freqüentadores das aulas, foi à tendência pedagogicista que objetivou enfatizar o convívio democrático e atendia a…

educacionais especiais, por não dar margem a variações de possibilidades de execução. Para Chicon (2005), de natureza profundamente moralista, os argumentos que se construíram acerca dos “benefícios” da ginástica eram oriundos do pensamento médico-higienista e de uma visão medicalizada do ser humano. Tal postura normativa, disciplinadora, pautada na moralidade, teve papel determinante nas primeiras sistematizações sobre a ginástica, sobre a “Educação Física” dos indivíduos, visto que,…

ser ensinada. Dessa idéia surgiu a concepção higienista que buscava modificar os hábitos de saúde e higiene da população, favorecendo a educação do corpo na busca de um físico saudável e equilibrado organicamente, e além disso existia no pensamento político e intelectual brasileiro da época uma forte preocupação com a eugenia, em virtude do grande contingente de escravos no Brasil. De acordo com Ghiraldelli Jr. (1988), a Educação Física higienista no Brasil torna-se uma concepção…

sobretudo das ciências humanas, o aumento do número de publicações especializadas e a realização de vários congressos, encontros seminários e cursos na área (DAOLIO, 1998, p. 44). O contexto histórico da década de 1970 é marcado por uma visão competitivista/esportivista e pelo paradigma da aptidão física na Educação Física e influenciado pelo período mais rígido do regime militar. Na década de 1980 o fortalecimento dos movimentos populares1 em lutas pelo fim da ditadura e pela liberdade…

função social da educação física podemos dizer que na escola esta sofreu influências de várias culturas, onde representou diferentes papéis e adquiriu diferentes significados, conforme o momento histórico. Já foi considerada higienista, militarista, pedagogicista, competitivista, popular, progressista, dentre outras denominações. Sendo a Educação Física uma prática pedagógica, podemos afirmar que ela surge de necessidades sociais concretas que, identificadas em diferentes momentos…