Hannah Arendt 1997

bem como pelo padrão de financiamento das políticas sociais, obstaculizante de transferências reais de rendas e impeditivo da promoção de solidariedade, no interior do sistema. Por sua vez, analisando o surgimento de novos atores sociais, Menezes (1997) indica a forte industrialização dos anos 1960 como o motivo que levou o Brasil a saltar, de um país predominantemente agrário, para um centro urbano, trazendo como conseqüência, nas décadas seguintes, tanto a desestruturação dos serviços…

ultramodernidad, de Marina; Educação: projetos e valores, de Machado; Educação: do senso comum a consciência filosófica, de Saviani; Dialética do Esclarecimento de Adorno e Horkheimer; Educação e emancipação, de Adorno; o texto Crise na educação de Hannah Arendt; a obra Leituras 1: Em torno ao político, de Ricoeur; Conferências proferidas por Cassirer e reunidas em Symbol, Myth and Culture: Essays and lectures of Ernst Cassirer 1935 - 1945. Nas considerações finais, busca-se retomar e…

A análise de Huttington, longe de ser simplificadora, não reduziu o Oriente a um adjetivo único, mas chamou a atenção para o novo tipo de fronteira que começava a se explicitar pelo mundo - e que não se restrin3 ' No sentido proposto por Hannah Arendt. ge, em absoluto, à geopolítica. Edward Said (1990) já chamara a atenção para a importância de analisar criticamente estudos que "criam" um Oriente, não à sua imagem e semelhança, mas, ao contrário, pelo mecanismo de espelho,…

Humanos – Um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. MELLO, Celso A. A Proteção dos Direitos Humanos Sociais nas Nações Unidas. In: Interesse Público, ano 04, número 14, abril/junho de 2002. Porto Alegre: Notadez, 2002. FACULDADE DOS GUARARAPES ● CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO ● DIREITOS HUMANOS MELLO, Celso D. de Albuquerque. Direitos Humanos e Conflitos Armados. Rio de Janeiro: Editora Renovar, 1997. MENDEZ, Juan E. Proteção…

cada professor ou profissional da educação, além de sua função específica, representa um agente institucional, comprometido com uma série de valores que se traduzem em responsabilidades e atitudes educativas próprias ao mundo escolar. Como ressalta Arendt "... o educador está aqui em relação ao jovem como representante de um mundo pelo qual deve assumir responsabilidade, embora não o tenha feito e ainda que secreta ou abertamente possa querer que ele fosse diferente do que é. Essa…

pouco dignas, como é o caso da criminalidade. “Um mundo onde todos se colocam em contradição consigo mesmos e tudo é absurdo, mas nada é chocante, justificando atitudes pouco nobres” (SIMMEL 1984, p. 49). Refletir sobre esse processo, nos remete a Arendt (1994) quando argumenta que a falta de recursos necessários cria nas pessoas os mais diversos tipos de sentimentos, que vão desde a revolta até o ódio conduzindo a comportamentos anômicos, embora isso na realidade não comporte…

Natureza de Kant........................................................................................ 39 Ednilson Gomes Matias A Leitura de Ortega sobre o Fundamento da Moral Kantiana ........................ 48 Edson Ferreira da Costa Hannah Arendt em Diálogo com Kant: O Mal é Radical ou Banal? .............. 59 Elivanda de Oliveira Silva Dever e Responsabilidade: Um Diálogo entre Hans Jonas e Immanuel Kant ... 69 Esmelinda Silva Fortes Modernidade e Menoridade: A Reflexão de…

possibilidades de mudanças sociais no sentido de democratização das relações de poder, pela esquerda. Os conselhos como formas de gestão da coisa pública foram defendidos também por Hannah Arendt, ao analisar as revoluções francesa e americana, assim como ao definir os espaços da ação coletiva entre o público e o privado. Para Arendt, os conselhos são a única forma possível de um governo horizontal; um governo que tenha como condição de existência a participação e a cidadania. Em…

um feto desprovido de atividade cerebral, visto que em consequência desta não atividade, não seria considerado o aborto por não apresentar vida independente. 20 LOPES, Silvia Regina Pontes. Vida humana e esfera pública: contribuições de Hannah Arendt e de Jürgen Habermas para a questão da anencefali a fetal no Brasil. Belo Horizonte: Argvmentvm, 2008. 21 LOPES, Silvia Regina Pontes. Op. Cit. 22 LOPES, Silvia Regina Pontes. Op. Cit. No entanto, temos teóricos que afirmam…

tentaremos algumas definições de nação de outros autores. Ernest Renan, em seu artigo-conferência “Qu'est-ce qu'une nation?” (1882) faz uma afirmação provocadora: “a vida nacional deriva de uma vontade de viver como nação” (apud ALONSO; TITAN JR., 1997, p. 154, grifo nosso). Não existem determinantes raciais, linguísticas e religiosas para o Estado-Nação. Ademais, a nação se baseia grandemente no esquecimento da sempre presente brutalidade da formação da unidade, no erro histórico e na…