Habilidades Sociais Em Psicologia

Proposta de Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Psicologia Preâmbulo A Comissão de Especialistas em Ensino de Psicologia apresenta ao Ministério da Educação e à comunidade da Psicologia proposta de diretrizes curriculares para os cursos de graduação em Psicologia no Brasil. Os trabalhos de elaboração tiveram início sob o desafio vivido pelas Comissões de Especialistas, pela Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação e pelo Conselho Nacional de Educação de

EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO Nº 5, DE 15 DE MARÇO DE 2011(1) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, estabelecendo normas para o projeto pedagógico complementar para a Formação de Professores de Psicologia. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “c”, da Lei nº 4.024,

TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL E PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL SUELI BEZERRA DO NASCIMENTO SÃO PAULO 2015 FACULDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO CURSO DE SERVIÇOS SOCIAIS Fundamentos Históricos Teórico-Metodológicos do Serviço Social e Psicologia e Serviço Social SUELI BEZERRA DO NASCIMENTO São Paulo 2015 FACULDADE ANHANGUERA - UNIDERB CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO CURSO DE SERVIÇOS SOCIAIS SUELI…

EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO Nº 5, DE 15 DE MARÇO DE 2011(1) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, estabelecendo normas para o projeto pedagógico complementar para a Formação de Professores de Psicologia. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “c”, da Lei nº 4.024,

nas últimas décadas e, com isso, o interesse em estudar esta temática vem aumentando consideravelmente. Várias áreas do conhecimento tem se proposto a investigar esse fenômeno, com destaque para o campo teórico-prático das Habilidades Sociais. A importância das habilidades sociais para os indivíduos tem sido amplamente reconhecida na literatura científica (Caballo, 2003; Del Prette & Del Prette, 1999) a qual vem se desenvolvendo paulatinamente visto que constatações recentes têm…

Qualidades psicométricas do Inventário de Habilidades Sociais (IHS): estudo sobre a estabilidade temporal e a validade concomitante Marina Bandeira Monica Neves Costa Fundação de Ensino Superior de São João del Rei Zilda A. P. Del Prette Almir Del Prette Universidade Federal de São Carlos Eliane Gerk-Carneiro Universidade Gama Filho Em constante desemvolvimento nos ultimos anos o estudo e a aplicação das habilidades sociais,tem sido de grande importância mediante as necessidades de

Intervenção de Habilidades Sociais Educativas Parentais: Um Estudo-Piloto Evaluation of an intervention of parental educative social skills program : A pilot study Alessandra Turini Bolsoni-Silva Universidade Estadual Paulista Alessandra Salina-Brandão Universidade Federal Paulista Fabiana Maris Versuti-Stoque Universidade Estadual Paulista Artigo Andréa Regina Rosin-Pinola Universidade de São Paulo PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2008, 28 (1), 18-33 PSICOLOGIA…

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO Nº 8, DE 7 DE MAIO DE 2004. (*) (**) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, tendo em vista o disposto no Art. 9º, do § 2º, alínea “c”, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, e com fundamento nos Pareceres CNE/CES 1.314, de 7 de novembro de 2001, retificado pelo CNE/CES 72, de 19 de fevereiro…

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PSICOSSOCIAIS COMO FATOR DE PROTEÇÃO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Natália Cunha Psicóloga, com especialização em Psicologia e Desenvolvimento Humano – Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF - Juiz de Fora, MG, Brasil. Marisa Cosenza Rodrigues Docente do Departamento de Psicologia da UFJF - Juiz de Fora, MG, Brasil. Psicóloga, Doutora em Psicologia pela PUC-Campinas. Resumo Com a atual definição de saúde proposta pela Organização Mundial de Saúde (OMS),…

Rodrigues # Jaqueline Pereira Dias # Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas RESUMO. O presente trabalho relata uma pesquisa-intervenção que objetivou implementar e avaliar o impacto de um programa adaptado, já existente na literatura, em Habilidades de Resolução de Problemas Interpessoais. Participaram 30 crianças de 6 e 7 anos do 1° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Minas Gerais. O estudo envolveu pré e pós-avaliação com a utilização do instrumento SSRS-BR e…