Habilidades Por Celso Antunes

Inteligência Musical 5.2.5. A Inteligência Cinestésico-Corporal 5.2.6. A Inteligência Pictórica 5.2.7. As Inteligências Pessoais 5.2.7.1. Inteligência Interpessoal 5.2.7.2. Inteligência Intrapessoal 5.2.8. A Inteligência Naturalista 6. Celso Antunes 6.1. A Teoria das Janelas das Oportunidades 6.2. Inteligência e Neuropsicologia 7. A Teoria das Inteligências Múltiplas Na Educação Escolar 7.1. Formas de Estimular Cada Uma das Inteligências 7.2.1. Estimulando a Inteligência…

a um amigo?5. FONTES DE REFERÊNCIA· ANTUNES, Celso – Alfabetização Emocional. Petrópolis. Editora Vozes. 7ª edição. 1999· ANTUNES, Celso – Fascículo 6 da Coleção Na Sala de Aula / A Alfabetização Moral em Sala de Aula e em Casa, do Nascimento aos Doze anos. Petrópolis. Editora Vozes. 2ª Edição. 2002· ANTUNES, Celso – Fascículo 7 da Coleção Na Sala de Aula / Um Método para o Ensino Fundamental: o Projeto. Petrópolis. Editora Vozes. 2ª Edição. 2002· ANTUNES, Celso – A Construção do Afeto.…

crianças 5. FONTES DE REFERÊNCIA •ANTUNES, Celso - Alfabetização Emocional. Petrópolis. Editora Vozes. 7ª edição. 1999 •ANTUNES, Celso - Fascículo 6 da Coleção Na Sala de Aula / A Alfabetização Moral em Sala de Aula e em Casa, do Nascimento aos Doze anos. Petrópolis. Editora Vozes. 2ª Edição. 2002 •ANTUNES, Celso - Fascículo 7 da Coleção Na Sala de Aula / Um Método para o Ensino Fundamental: o Projeto. Petrópolis. Editora Vozes. 2ª Edição. 2002 •ANTUNES, Celso - A Construção do…

crianças 5. FONTES DE REFERÊNCIA · ANTUNES, Celso – Alfabetização Emocional. Petrópolis. Editora Vozes. 7ª edição. 1999 ANTUNES, Celso – Fascículo 6 da Coleção Na Sala de Aula / A Alfabetização Moral em Sala de Aula e em Casa, do Nascimento aos Doze anos. Petrópolis. Editora Vozes. 2ª Edição. 2002 · ANTUNES, Celso – Fascículo 7 da Coleção Na Sala de Aula / Um Método para o Ensino Fundamental: o Projeto. Petrópolis. Editora Vozes. 2ª Edição. 2002 · ANTUNES, Celso – A Construção do…

faremos também uma abordagem dos testes psicométricos, e a importância que os mesmos adquiriram no decorrer dos tempos. Serão abordadas as inteligências múltiplas e suas características, com base nos autores e pesquisadores brasileiros como Celso Antunes, Nilbo Ribeiro Nogueira, Kátia C. S. Smole e Nilson José Machado. Abordaremos a identificação nos alunos e professores das inteligências múltiplas, bem como as janelas e as fases mais propícias para o estimulo destas. …

RESENHA DO LIVRO: COMO DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS EM SALA DE AULA Antunes, Celso. Como desenvolver as competências em sala de aula. Petrópolis , RJ: Vozes, 2001. 86p. Celso Antunes é formado em geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em ciências humanas e especialista em inteligência e cognição. Membro consultor da Associação Internacional pelos Direitos da Criança Brincar, reconhecido pela UNESCO. É autor de mais de cento e oitenta livros. O livro “Como desenvolver

entre duas ou mais situações, já o significado da palavra múltipla será, o que tem mais de um (a). Diante de tais informações podemos então concluir que inteligências múltiplas trata-se de indivíduos com capacidades de desempenhar duas ou mais habilidades ou escolhas. A teoria das inteligências múltiplas foi o grande estudo realizado pelo psicólogo Howard Gardner (1980), onde o mesmo concluiu que a inteligência humana se apresenta de duas formas, o indivíduo nasce com determinadas…

LUIS EDUARDO MAGALHÃES – BA 2013 Metodologia de ensino em Língua Portuguesa: Um enfoque interdisciplinar e elemento construtivo O livro “Língua Portuguesa e Didático” coordenado por Celso Antunes e escrito por vários autores da língua; avalia o processo tradicional de formação do conhecimento, baseia-se na orientação cognitiva, com a teoria e prática repassada por um professor, como principal agente devendo interagir de maneira ativa, tornando

"Professores fechados a novos métodos de ensino não têm futuro." O professor e psicopedagogo Celso Antunes considera a Internet mais que uma nova mídia, a mais importante da chamada Era da Informação, trata-se de uma ferramenta a serviço de uma revolução no ensino. "O professor pode, por exemplo, mostrar aos jovens que a informação tem diferentes abordagens cognitivas, seja observando uma tela, apreciando um texto, uma animação ou um áudio." Bacharel e licenciado em Geografia pela…

Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria afirma que uma criança que aprende a multiplicar números facilmente não é necessariamente mais inteligente do que outra que tenha habilidades mais forte em outro tipo de inteligência. Consntando assim que o ser humano é dotado de várias inteligências, cada qual do seu modo, e seu…