Gestão Escolar Brinquedos E Brincadeiras

Reflexão e Pesquisa; Fundamentos da Gestão Educacional; Alfabetização e Letramento; Lucidade e Educação; Prof. Alexandre Vilas Boas; Edilaine Vagula; Marlizete Steinle; Raquel Franco, Rosely Montagnini; Vilze Vidotti; Bocaiúva 2013 INTRODUÇÃO O universo infantil esta presente em cada um de nós. As experiências marcam em nossa vida, mesmo sem sabermos disso e trazemos nos gestos, nas falas e nos costumes. O s brinquedos e as brincadeiras integram esse leque…

Angeles, nos anos da grande depressão econômica dos Estados Unidos, a fim de solucionar o problema de uma loja de brinquedos, onde crianças de uma escola municipal estavam roubando os produtos da loja. Logo expandiu-se na década de sessenta para a Europa, especificamente na Suécia, Inglaterra, Bélgica e França. E na Inglaterra, em 1967 surgiram as Toys Libraries (Bibliotecas de Brinquedos). Na Europa na década de 60, o intuito foi garantir à criança o direito de exercer essa atividade…

do lúdico e a aplicação dessa metodologia no cotidiano escolar. Adotou-se o método analítico a partir da aplicação de um questionário com questões abertas e fechadas para 03 diretores, 04 professores de 1ª série e 02 pais de alunos. Realizou-se algumas atividades relacionadas com a utilização dos jogos e brincadeiras. Verificou-se que a maioria dos entrevistados dispõe de um bom conhecimento da importância do brinquedo, jogos e brincadeiras como subsídio na aprendizagem, e isso…

é resultante de componentes históricos e estruturais conhecidos, e de conjunturas desfavoráveis que tornam complexas seu modo de pensar e agir. Tal passado circunscreve, de modo ponderável, o seu presente e suas perspectivas de ação. No sistema escolar, o professor deve tornar seu saber pedagógico uma ferramenta desencadeadora de mudanças, não somente ao nível da escola que é parte integrante, mas também ao nível do sistema social, econômico e político. O professor deverá ser uma fonte…

Estágio em Gestão Escolar Integradora: Direção, Coordenação Pedagógica e Supervisão de Ensino, realizada durante o curso de licenciatura em pedagogia na Instituição de Ensino unopar. O estágio foi cumprido no período de 26/08/2014 a 16/09/2014, somando um total de 40 horas na Escola Manoel Vicente do Amaral O estagio visa fortalecer teoria e prática, baseado nos princípios metodológicos permitindo uma visão ampla da parte organizacional, promovendo a observação e compreensão da…

DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutora Eletrônica:…

P. Lima - RA 5387106004 Silvana de Matos Quesada - RA 5761160274 Simone Praim Quesada - RA 5761160261 Jundiaí - SP Setembro/2013 BRINQUEDOTECA A IMPORTÂNCIA PARA O APRENDIZADO, O DESENVOLVIMENTO E A FORMAÇÃO SOCIAL DAS CRIANÇAS, ATRAVÉS DAS BRINCADEIRAS. CONCEPÇÕES DE FROEBEL SOBRE A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO Friedrich Froebel O criador dos jardins-de-infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática. O…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Edivete Cecon Giuliatti Dias JOGOS E BRINCADEIRAS E O ATO DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM CAMPO INVESTIGATIVO Várzea Grande 2014 Edivete Cecon Giuliatti Dias JOGOS E BRINCADEIRAS E O ATO DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM CAMPO INVESTIGATIVO Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do

do anexo 15 1 INTRODUÇÃO Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das…

do ensino fundamental (de uma emeb na cidade de São Bernardo do Campo), quais as problemáticas encontradas na dinâmica do Recreio Escolar e propor um recreio lúdico dirigido e organizado, criando um espaço agradável e desafiador para os alunos, com jogos, brincadeiras, oficinas, rodas cantadas, promovendo o exercício da criatividade por parte das crianças e equipe escolar, através de aparatos pedagógicos, didáticos, disciplinares e arquitetônicos, pois observa-se, nessa unidade, que o…