Brinquedoteca

Sumário
Sumário .................................................................................................................................01
Introdução.................................................. ................................................................02
Desenvolvimento.....................................................................................................03
Considerações Finais..............................................................................................06
Referências.............................................................................................................08

Introdução
A brinquedoteca é um espaço onde as crianças se reservam no direito de fazer apenas uma coisa, BRINCAR. Inicialmente olhada com desconfiança por pais e alguns profissionais da educação, rapidamente ela ganhou espaço junto a comunidade estudantil e serviu de base para vários estudos, teses e dissertações.
Surgida inicialmente em 34 em Los Angeles, nos anos da grande depressão econômica dos Estados Unidos, a fim de solucionar o problema de uma loja de brinquedos, onde crianças de uma escola municipal estavam roubando os produtos da loja. Logo expandiu-se na década de sessenta para a Europa, especificamente na Suécia, Inglaterra, Bélgica e França. E na Inglaterra, em 1967 surgiram as Toys Libraries (Bibliotecas de Brinquedos).
Na Europa na década de 60, o intuito foi garantir à criança o direito de exercer essa atividade prioritária para o seu desenvolvimento, que é brincar. Inicialmente, desenvolvida para coibir roubos, aprimorada para cuidados em crianças especiais e atualmente, tendo como função prioritária entreter crianças com ganho em conhecimento e saber e não mais apenas como distração. No Brasil, as brinquedotecas surgiram na década de 1980 para denominar um tipo de ludoteca, caracterizada como “centro de lazer infantil”.
Mas o que vem a ser uma Brinquedoteca e qual será sua importância na vida das crianças?