Gestao Escolar Autoritaria

de compreender a sociedade em que vivem. Essa temática destaca a importância social do projeto político-pedagógico no contexto escolar, uma vez que o seu processo de construção e execução visa à melhoria dos serviços educacionais considerados relevantes para estruturar princípios que norteiam as práticas educativas. Políticas educacionais centralizadoras e autoritárias, permeadas por questões antidemocráticas e ideológicas que causam situações de conflito e de resistência têm marcado a…

Titulo: Gestão democrática nas escolas públicas, seus desafios e caminhos. Autor: Ligia Roberta de Toledo Piza Curso: Gestão do Trabalho Pedagógico: Supervisão e Orientação Educacional. Tema Observamos nas últimas décadas, grandes mudanças, principalmente nas décadas de 80 e 90, em nível mundial, são sociais, culturais e econômicas, onde há o intercâmbio quase imediato de conhecimentos, através das novas tecnologias de comunicação e transnacionalização da economia, entre vários…

Capítulo Vlll Funcionários: Gestores na Democracia Escolar Cinco princípios da democracia escolar A retrospectiva histórica da educação apresenta períodos marcados pelo etilismo, autoritarismo e exclusão das classes menos favorecidas. A “Escola para todos” chegou a partir das lutas de classes, com a implantação de leis que garantiram o ACESSO. Em se tratando dos funcionários, coube-lhes, em épocas não muito remotas, o desempenho único e exclusivo da função a eles atribuída, seja qual fosse

características da administração escolar, a importância da comunidade no meio escolar, e como uma administração democrática pode colaborar para um melhor desempenho na execução das tarefas de cada membro da equipe escolar, mostrar que a escola deve ter uma concepção sócio critica onde todos participam, uma gestão democrática participativa. A figura do diretor é necessária para delegar as funções, não como um ditador de regras, mas sim como um mediador entre equipe escolar e comunidade…

Gestão Democrática X Autoritarismo *Valéria Ribas de Oliveira Assis RESUMO: O ARTIGO OBJETIVA REFLETIR A QUESTÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA INSERIDA EM UMA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL AINDA MANTENDO CARACTERÍSTICAS DE PODER E AUTORITARISMO PAUTADAS SOB A ÓTICA EMPRESARIAL E DE CONTROLE, NÃO CUMPRINDO ASSIM, COM PRINCÍPIOS DEMOCRÁTICOS. PALAVRAS-CHAVE: democracia, autoritarismo, gestão, escola pública INTRODUÇÃO A escola, pelo que observamos, nem sempre, ou

atuação articulada entre a ação dos professores e os processos formativos dos alunos, tendo em vista a consecução dos fins da educação escolar no que tange à efetivação da educação como um bem público e direito universal. A construção do PPP se dá num cenário de intensas transformações na sociedade contemporânea, em que é necessário retomar o sentido do trabalho escolar, bem como o papel das escolas e dos professores na construção de uma educação de qualidade social, considerando as…

(VEIGA, Ilma Passos Alencrastro. SAVIANI, Dermeval.) PROJETO POLITICO-PEDAGÓGICO: INSTRUMENTO DE IDENTIDADE E DEMOCRACIA Projeto Político-Pedagógico 1. O que é? É a própria organização do trabalho pedagógico escolar como um todo, em suas especificidades, níveis e modalidades Constitui-se em um projeto por se tratar de uma atividade intencional que o homem utiliza para procurar solucionar problemas e construir conhecimentos. É pedagógico porque apresenta a intencionalidade

escola: O planejamento escolar não pode ser conduzido de forma autoritária e centralizadora, uma vez que se pretende instituir uma cultura mais democrática e participativa nos processos desenvolvidos na escola. A escola precisa elaborar planos de trabalho ou planos de ação onde são definidos seus objetivos e sistematizados os meios para a sua execução bem como os critérios de avaliação da qualidade do trabalho que realiza. Sem planejamento, as ações da comunidade escolar irão…

Plano de Ação em Gestão Democrática na Escola Pública Nilza aparecida da Silva Oliveira Justificativa A população brasileira vivenciou nas últimas décadas transformações significativas no campo social e político o que levou a uma reorganização nas relações de poder e uma abertura para a participação do povo nas questões que se refere ao público. O Brasil foi, e talvez ainda seja, historicamente marcado por relações de autoritarismo e de exclusão do povo nas decisões políticas e econômicas

CONTRIBUIÇÕES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO Aline de Fátima da Silva Possibilitar o diálogo contínuo no ambiente escolar, parte da ação participativa, onde pais, alunos, professores e funcionários possuem o mesmo direito dentro da escola, pois não há uma hierarquia dentro da instituição, sendo que todos participam da construção do processo educativo, decidindo o futuro da ação escolar. A gestão democrática, segundo (HORA 2011, p.44) [...] “é o compromisso sociopolítico