Genero Em Sala De Aula Masculino E Feminino

OBRIGADA. 6 RESUMO Este trabalho busca analisar as possibilidades de inserção da Ginástica Rítmica no contexto escolar. Tendo como intenção propiciar aos alunos vivências de diferentes situações de movimentos individuais e/ou em grupo, de gênero, atentando a participação e socialização, que são fundamentais para o seu desenvolvimento físico, social, cultual e histórico. Dessa forma buscamos enfatizar a prática da Ginástica Rítmica como um conteúdo de caráter formativo…

entrevista com a professora Edenruse Souza, graduada em Letras pela UFPB, com mais de dez anos de experiência e atual educadora do Estado da Paraíba e prefeitura da Cidade de Santa Rita, onde a mesma relata a dificuldade encontrada ao abordar em sala de aula o tema proposto. Também contamos com textos e experiências de outros profissionais. Palavras chave: Ensino, sexualidade e currículo. Etrevista 1- Professora, o ensino de ordem sexual foi bem aceito pelas diretorias das…

possuem. Participaram do estudo 395 adolescentes de ambos os sexos e com idades entre 12 e 19 anos, sendo considerados apenas aqueles que já haviam iniciado sua vida sexual, ou seja, 165 adolescentes. Utilizou-se um questionário auto-aplicado em sala de aula (de forma coletiva). Considerou-se, além de questões de caracterização e sócio-demográficas, uma questão acerca se o jovem já teve ou não sua primeira experiência sexual e com que idade aconteceu; uma segunda pergunta sobre o uso…

Idade (UNATI) Oficina: Gênero, Envelhecimento e Sexualidade Fernanda Guilarducci Pereira – Professora do Curso de Enfermagem/PIMEP Louhana Silva Benicio De Souza – Acadêmica de enfermagem e monitora do PIMEP Maycon Douglas Ferreira Marinho - Acadêmico de enfermagem e monitor do PIMEP Introdução Atualmente, o envelhecimento da população é um dos maiores triunfos da humanidade e também um dos nossos grandes desafios. Pensando nestas mudanças a oficina gênero, envelhecimento e sexualidade

MEIA-IDADE: CORPOS, ENVELHECIMENTOS E FEMINILIDADES Marcia Regina Medeiros Veiga Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, Área de Concentração em Instituições, Cultura e Globalização, Linha de Pesquisa em Gênero, Corpo e Saúde, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Ciências Sociais. Orientadora: Profa. Dra. Zulmira Newlands Borges Santa Maria, RS, Brasil 2012…

Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Mix de Marketing: Analise de Processos e Soluções Corporativas Projeto integrado multidisciplinar que visa permitir ao aluno aplicar em situações reais os conhecimentos técnicos adquiridos em aula, ao longo do semestre. Orientadoras: Maria Artico, Antonia Artico, Danila Menezes e Francisco Regina. UNIP – PÓLO CAMPINAS, SP 2011 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho a minha familia, que tem me acompanhado nessa difícil trajetória…

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Marcos Roberto Santos Lara PROFESSOR ORIENTADOR: Elaine de Moraes Santos ESCOLA: EE Professora Regina Dias Antunes da Silva PERÍODO: maio de 2011 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA |ESCOLA |EE PROFESSORA REGINA DIAS ANTUNES DA SILVA | |DISCIPLINA |LINGUA ESPANHOLA

CONCEITUAL O conceito de gênero introduz-se nos meios acadêmicos do Brasil no fim da década de 80, com o artigo de Joan Scott intitulado “Gênero uma categoria útil de análise histórica”. Neste período, as áreas de estudos sobre a mulher passavam por um momento difícil para impor à academia seu espaço e sua legitimidade. Todo este processo não impediu que os estudos de Scott se difundissem rapidamente na década de 90, quando se utilizou gênero como categoria analítica.

1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado no ensino fundamental é uma importante ferramenta para a formação acadêmica, pois ele proporciona aos estudantes do curso de letras uma melhor compreensão do âmbito escolar e da sala de aula no seu cotidiano, como também da à oportunidade de o futuro educador vivenciar situações dos profissionais da educação e entender as atitudes do professor em relação à aprendizagem dos alunos. Este estágio foi realizado na Escola Estadual Francisco Saldanha Neto por

Homofobia, silêncio e naturalização: por uma narrativa da diversidade sexual Tatiana Lionço*, I, II ; Debora Diniz**, I, III I Anis: Instituto de Bioética, Direitos Humanos e Gênero - DF - Brasil II Fundação Oswaldo Cruz Fiocruz III Pós Graduação em Política Social da Universidade de Brasília RESUMO Os livros didáticos são ferramentas pedagógicas para a promoção dos princípios estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sendo a sexualidade um tema transversal a…