Gabriel Chalita Educação Afetiva

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FDE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA “ULYSSES DOYD” EDUCAÇÃO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NATYELLE RESENES ES 2013 NATYELLE RESENES PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho de disciplina apresentado ao Instituto de educação e Cultura – Ulisses Doyd –em Pós-Graduação e Pesquisa. ES 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO7 2. DESENVOLVIMENTO18 2.1. A Afetividade e…

arranjo familiar ou da forma como vem se estruturando. É a família que propicia os aportes afetivos e, sobretudo materiais, necessários ao desenvolvimento e bem estar dos seus componentes. Nesse sentido a família desempenha um papel decisivo na educação formal e informal, é em seu espaço que são absorvidos seus valores éticos e humanitários e onde se aprofundam os laços de solidariedade. Por isso é de suma importância os valores familiares passados desde pequeno aos filhos, pois eles…

Mata - 2014. Maria Sandra da Conceição a importância da família no processo de ensino aprendizagem dos estudantes no ensino médio Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Programa de Mestrado Profissional em Educação. Linha de Pesquisa: Política e Gestão Educacional. Sugestão de orientação: Luiz Alberto Ribeiro Rodrigues

AP RODRIGUES RA: 22174 RAFAELA SILVA MATIAS RA: 22154 VANESSA DA CRUZ RA: 21212 A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de metodologia da pesquisa aplicada à educação III, do curso de pedagogia, sob orientação do professor Fernando Campos. CAMPO LIMPO PAULISTA 2014 EPÍGRAFE “...Os vossos filhos não são vossos. São filhos do apelo que a vida faz a si própria. Nascem através de vós mas não de vós.…

A INDISCIPLINA NO CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Muitos professores vêem a indisciplina como reflexo da pobreza e da violência presentes na sociedade, e de um modo geral, outros atribuem este comportamento, à educação recebida da família. Há ainda aqueles que entendem que as manifestações de maior ou menor indisciplina no cotidiano escolar provem de traços de personalidade de cada aluno. INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Os problemas históricos da…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA “ULYSSES BOYD” ANDRESSA DE MENEZES AMORIM AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM Vitória 2009 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA “ULYSSES BOYD” ANDRESSA DE MENEZES AMORIM AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão da pós-graduação em alfabetização do Instituto Superior de Educação e Cultura “Ulysses Boyd”-ES, sob o formato de monografia como requisito para obtenção de título de alfabetizadora. Vitória 2009 INSTITUTO SUPERIOR DE…

| | |01/03/2010 |09 |Palestra – 14/06/05- TV WEB – UNIP |05 horas | | | |Educação Afetiva – Gabriel Chalita | | |01/03/2010 |10 |Visita a Instituição- Araraquara – São Paulo |05 horas | | | |Serviço

só ensinar o currículo, mas ensinar a amar, a ter empatia com o outro, e isso só se dá através do afeto e da afetividade. Para isso precisamos da família e do lúdico, pois é a através do lúdico que podemos ensinar com afeto. Palavras-chave: Educação, aprendizagem, afetividade. 1. Introdução Este trabalho foi desenvolvido depois da leitura do Livro do Celso Antunes, A construção do Afeto, a partir do qual pude perceber que só se estimula e só se ensina através do afeto e do…

que sofreu a criança ou o adolescente, em razão da falta de afeto dos pais para fins de que seja determinado o tipo de tratamento adequado. 4. O DANO MORAL NA RELAÇÃO DE FAMÍLIA E AFETIVIDADE O problema da reparação de dano moral nas relações afetivas e de família permite-se reconhecer que são muitas as resistências diante da idéia de responsabilidade civil no recinto das relações de família, mas que aos poucos estão diminuindo, por causa da dignidade da pessoa humana que esta na…

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO DA CRIANÇA FERREIRA, C.Fernanda1 PRETTO, Valdir2 RESUMO Este artigo é oriundo de pesquisas bibliográficas feitas no decorrer da disciplina Educação e Literatura e da aplicabilidade dos resultados destas pesquisas durante o estágio supervisionado III do curso de pedagogia do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA de Santa Maria RS, no qual focou-se o apoio pedagógico. Ao iniciar o estágio ouve uma