Fundamentos Psicomotores

II – REVISÃO DE LITERATURA..........................................................................8 CAP III - PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E DINÃMICAS DO DESENVOLVIMENTO SÓCIO-AFETIVO EM CRINAÇAS DE 6 A 10.......................10 CAP IV - FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS QUE NORTEIAM A RECREAÇÃO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.............................13 REFERÊNCIAS....................................................................................................15

Universidade de Caxias do Sul e apresenta as peculiaridades da construção do conhecimento numa turma de educação infantil em Canela (RS). Para tanto, foi elaborado um estudo observacional, considerando características pessoais (idade, sexo, desenvolvimento psicomotor) e socioeconômicas das crianças, além de características da instituição de ensino (estratégias para mobilizar o estudante, existência de planejamento, relação equipe/aluno/professor, organização e intenção nas rotinas…

corporal / Valéria Portugal. - Rio de Janeiro, 2004. 44 f; 30cm. Monografia (Graduação em Fisioterapia)-Universidade Estácio de Sá, 2004. Bibliografia: f. 44-41 1. Fisioterapia 2. Sistema craniossacro 3. Craniossacral, Terapia 4. Desenvolvimento Psicomotor I. Título. CDD 615.82 VALERIA PORTUGAL O USO DA TERAPIA CRANIOSSACRAL NO PROCESSO DE AMPLIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CORPORAL Monografia apresentada em cumprimento as exigências do Curso de Graduação em Fisioterapia na…

jogador B lança para o jogador Y, no próximo set (segundo set) inverte-se a ordem, onde o jogador A lança para o jogador Y e o jogador B lança para o jogador X, no terceiro set, retorna-se à posição do primeiro set e assim sucessivamente. 300 Fundamentos do tênis de mesa O tênis de mesa é um esporte caracterizado como uma modalidade individual de confronto onde a disputa de um ponto dura em média 3 à 5 segundos, não podendo haver interferência do professor. Neste intervalo de…

escolar, a ênfase, entretanto, ocorre nas séries finais do ensino fundamental quando as características psicológicas e fisiológicas dos alunos correspondem às especialidades desta proposta (MATTOS, 1999). Para a psicomotricidade o desenvolvimento psicomotor passa a ser pré-requisito de conteúdos cognitivos. Desloca-se a preocupação da educação do movimento para a educação pelo movimento (BRACH apud BATISTELLA, 2001). Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

escolar, a ênfase, entretanto, ocorre nas séries finais do ensino fundamental quando as características psicológicas e fisiológicas dos alunos correspondem às especialidades desta proposta (MATTOS, 1999). Para a psicomotricidade o desenvolvimento psicomotor passa a ser pré-requisito de conteúdos cognitivos. Desloca-se a preocupação da educação do movimento para a educação pelo movimento (BRACH apud BATISTELLA, 2001). Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

Graduação em Pedagogia EaD Período: 6º Semestre Polo de Apoio presencial: Santa Isabel Aluno: Jefferson de Campos Lima Tutor/a à distância: Francisca Siqueira Profa. Renata S. dos Santos Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Alfabetização II (60h teóricas e mais 30h práticas) Proposta de Atividade II A realidade sócio-cultural e econômica, o contexto familiar, o ambiente em que a criança está inserida. O ambiente alfabetizador seja ele escolar ou não, apresenta recursos para que o

mental grave, déficit de atenção com hiperatividade, discalculia, e distúrbio de aprendizado, apresentando assim, um déficit significativo na comunicação, que pode ser feita apenas através de palavras simples; atraso acentuado no desenvolvimento psicomotor; alteração acentuada no padrão de marcha (dispraxia); auto-cuidados simples sempre desenvolvidos sob rigorosa supervisão e déficit intelectual atendendo ao nível severo. Assim, não possui nenhuma possibilidade de gerir sua pessoa ou…

cognitivo – o aluno: 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Conhece as regras básicas e fundamentais da NPD; Conhece os fundamentos das técnicas aprendidas; Conhece as diferentes modalidades da Natação, para além da NPD; Conhece o quadro competitivo da NPD; Conhece as regras fundamentais de cada tipo de prova da NPD. 3. Domínio psicomotor – o aluno: 3.1. Domina as destrezas da aprendizagem 1 da Natação: Sabe adaptar a respiração ao meio aquático; sabe flutuar

diversas dificuldades, inclusive de fala, leitura e escrita e a falta de compreensão sobre o seu corpo. É por isso que, após um estudo inicial dos principais conceitos relacionados ao tema proposto, vamos nos deter na análise do desenvolvimento psicomotor da criança em diferentes níveis e áreas, a fim de que nos seja possível uma melhor compreensão das dificuldades acima relacionadas. Por outro lado, tal análise nos permite, em etapa posterior, traçar um paralelo entre as características normais