Fundamentação Teórica Sobre Linguagem Oral E Escrita

...........6 4.1 OBJETIVO GERAL ..................................................................................6 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ....................................................................6 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................7 5.3 O CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DO SURDO................7 5.4 EDUCAÇÃO DO SURDO NO BRASIL.................................................8 4.3…

decida estudar. O objetivo deste trabalho, é mostrar que a realização dos Estudos do Meio pode tornar mais significativo o processo ensino-aprendizagem e proporcionar para aquele que realiza, o desenvolvimento de um olhar crítico e investigativo sobre a aparente naturalidade do viver social. Trata-se de verificar a pertinência e a relevância dos diversos conhecimentos selecionados para serem ensinados no currículo escolar e, ao mesmo tempo, lançar-se à possibilidade da produção de…

até os 3 anos de idade. E o brinquedo tem papel fundamental em seu desenvolvimento afetivo, intelectual e social, ajudando-as no trabalho com a linguagem, um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas. Para tanto, a leitura colabora com o desenvolvimento da linguagem e da comunicação da criança. Em seu livro A Importância do Ato de Ler, Paulo Freire( 1989, p 09.)afirma que “a leitura do mundo precede…

Orientador SUMÁRIO 1 TEMA ............... 5 2 PROBLEMA ............... 5 3 JUSTIFICATIVA ............... 5 4 OBJETIVOS ............... 6 4.1 Geral ............... 6 4.2 Específicos ............... 6 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............... 6 6 METODOGIA ....................................................................................................................... 8 7…

que os alunos possam superar as constantes e reais dificuldades relacionadas à leitura e a escrita, proporcionando-lhes, de forma lúdica e prazerosa, variadas situações de aprendizagem que valorize a leitura de diversos gêneros textuais e favoreça a ação, a reflexão, o humor e a fantasia. Dessa forma, busca-se desenvolver o hábito de leitura constante que, conseqüentemente, favorecerá a expressão escrita do aluno, elevando a sua auto-estima e resgatando a alegria de aprender.…

...................................................................................................5 6. JUSTIFICATIVA ..............................................................................................................5 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ....................................................................................7 8. METODOLOGIA ...............................................................................................................10 8.1…

.....................................................03 2. OBJETIVOS...........................................................................................................04 2.1 GERAL 2.2 ESPECÍFICOS 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............................................................................05 4. METODOLOGIA.....................................................................................................06 5. CRONOGRAMA................

DELIMITAÇÕES DO TEMA A importância da brincadeira como recursos pedagógico na educação infantil 2 PROBLEMATIZAÇÃO Quais as áreas trabalhados (ou que se destaca) na criança enquanto ela brinca? 3 JUSTIFICATIVA A brincadeira é a linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na educação infantil, para que os alunos possam se colocar e se expressar através da atividade lúdica, considerando-se como lúdica as brincadeiras os jogos, a música a arte e…

escolas juntamente com os professores e alunos têm quando fala-se em preconceito linguístico . Sabe-se que a gramática é um dos instrumentos de ensino do professor, embora existam controvérsias de seu valor. Tem a finalidade de orientar e informar sobre a melhor forma de falar a língua. No entanto, usuários da língua sofrem pressões psicológicas, no ambiente de sala de aula, por não se apropriarem da chamada norma padrão. Também, não se pode esquecer que as raízes culturais das…

trabalhar com o gênero debate, considerando que nele se manifesta uma linguagem predominantemente argumentativa. Compreendemos que o fenômeno da argumentação na comunicação humana, como salienta Ribeiro (2009), é um processo que estará presente e se aperfeiçoará por toda a vida, não somente em situações informais, mas também em situações formais. E saber argumentar e/ou detectar esses elementos argumentativos tanto no discurso oral como no escrito, torna o aluno um sujeito social, mais…