Relatório

Dias DIEB/Articulação Vânia Santos Ribeiro - DIEB/Articulação Revisão Luiz de Freitas – DIEB Orlando Xavier Júnior – DIEB APRESENTAÇÃO A Diretoria de Educação Básica e Profissional/DIEB, da Secretaria de Estado da Educação/SED-SC, visando ao aprofundamento e à qualificação da discussão sobre currículo para a Educação Básica/EB, apresenta este documento preliminar com vistas ao desencadeamento da reflexão sobre o tema em todo o âmbito das escolas públicas do Estado de Santa Catarina. Para tanto, reitera o compromisso das Gerências de Educação/GEREDs, em cada uma das regiões do Estado, em seu papel descentralizador, à frente do trabalho a ser realizado doravante com as escolas da rede estadual de ensino. Este texto foi produzido, ancorado nas discussões realizadas, conjuntamente, entre SED/GEREDs/escolas, ao longo dos últimos anos e nos documentos das diferentes esferas de produção de orientações pedagógicas e legais, conforme se observa ao longo da leitura, a fim de que se possa objetivar um dos aspectos curriculares: conceitos e conteúdos essenciais para nortear a ação docente no que há de mais fundamental. Ratificamos e retomamos a discussão e a produção sobre os anos iniciais, expandindo-as em direção aos anos finais do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, garantindo, participativamente, a intervenção da comunidade escolar e das GEREDs. Para tal, as Gerências Regionais, de posse deste documento, encetarão processo sistemático de discussão e…

............................................................................. 7 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ........................................................................................ 8 5.1 Fundamentação Teórica .......................................................................................... 9 5.2 Fundamentação Teórica ....................................................................................... 10 REFERENCIAS…

grupos de estudo, interage para a formação do aluno, a equipe escolar deve encontrar-se sempre em sintonia, todas as funções são importantes na busca por um ensino eficiente capaz de alcançar os objetivos propostos pela instituição. As ações dos pedagogos supervisores e orientadores são imprescindíveis para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre trabalhar educação, fruto da formação e história de…

etnia e diversidade. 3.OBJETIVOS: 3.1. Geral: O curso de Antropologia da Educação tem como principal objetivo oferecer aos alunos, sistemática e dialeticamente, por meio da reflexão crítica, subsídios teóricos, conceituais e informativos sobre as influências recíprocas entre a diversidade cultural e o sistema educativo. Objetiva ainda possibilitar a reflexão e debate sobre a função social da escola e o papel do educador no atual cenário da educação brasileira 3.2. Específicos…

abordagem aquela que antes olhava somente para os direitos da burguesia, agora com os movimentos sociais a política finalmente começa a se voltar para a participação popular democrática. Picolotto (apud ALEXANDER, 1998) divide os movimentos sociais em dois modelos: clássico (europeu) voltado a interpretações históricas, e o modelo norte-americano voltado para a “organização e mobilização de recursos por atores sociais” (PICOLOTTO, 2007, p.156). Karl Marx foi de grande importância para os…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DIVERCIDADE CULTURAL: ESCOLA E COMUNIDADE E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 5 2.1 METODOLOGIA 5 2.2 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7 ANEXOS...............................................................................................................................8 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DIVERSIDADE CULTURAL: RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIIDADE…

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) constituem um referencial para fomentar a reflexão sobre os currículos estaduais e municipais, a qual já vem ocorrendo em diversos locais. Sua função é orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contacto com a produção…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: CULTURA, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PROFESSORA: ANA PAULA LIMA BARBOSA CARDOSO ALUNA: MIRLANIA DE SOUSA SANTOS PROJETO: DIA D DIVERSIDADE QUIXERAMOBIM – CE 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------------ 3 1. PROJETO DIA D DIVERSIDADE…

Objetivos Específicos.........................................................................................................................06 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................................07 4 METODOLOGIA......................................................................................................08 5 PESQUISA DE CAMPO ..........................................................................................08 6…

PLURALISMO CULTURAL: UMA DISCUSSÃO EM TORNO DA QUESTÃO DA UNIVERSALIDADE Emmanuel Pedro S. G. Ribeiro RESUMO O presente trabalho discute uma das questões fundamentais da atualidade no que diz respeito aos direitos humanos, trata-se da relação entre universalidade e pluralismo cultural. Nesse sentido, o problema enfrentado neste trabalho é: em que medida é possível compatibilizar a universalidade dos direitos humanos com a diversidade cultural, de modo a não comprometer sua legitimidade…