Fundamentação Teórica Da Docencia Nos Anos Iniciais

Curriculares Nacionais, aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, argumente sobre a finalidade do curso de Pedagogia, na atualidade. O Curso de Pedagogia destina-se, na sua atual formulação legal, à formação de professores para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. Complementarmente, também ao desenvolvimento de competências para o ensino nos cursos de nível médio, na modalidade normal; ao ensino na educação profissional na área de serviços e apoio escolar; às…

e das respostas do questionário tem por referência as diretrizes curriculares para os cursos de pedagogia, as propostas curriculares nacionais para o ensino fundamental de matemática bem como a literatura sobre a formação inicial do professor de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental. Como resultados caracterizamos 272 instituições que detém 472 cursos de pedagogia, destacando suas características administrativas e finalidades; encontramos 265 currículos que indicam…

Silvestre Vera Maria Nigro de Souza Placco RESUMO: Nesse texto, apresentamos, de forma concisa, características que demarcam três concepções de formação que têm orientado projetos e práticas de estágio curricular obrigatório em cursos de formação inicial de professores.² Tendo por base autores que suscitam discussões nessa direção, firmamos a urgência de se situar a finalidade dos estágios curriculares obrigatórios nos processos formativos de futuros professores, visando à superação de…

1. Fundamentação Teórica. 1.1. A formação do professor de Língua Inglesa no Brasil O processo de desenvolvimento da educação no Brasil teve início em 1549 com a chegada dos Jesuítas, no período colonial. A educação dada por eles não era de cunho educacional era voltada apenas para a catequese e a instrução dos indígenas. Para a elite, porém era oferecido outro tipo de educação baseada nos costumes e crenças europeias. O ensino dos jesuítas predominou até meados do ano de 1759, quando…

formação, professor, educação infantil. 1- Introdução: Este trabalho, tem como objetivo, uma análise sobre a formação do professor da educação infantil, após a introdução da LDB 9394/96 no Brasil, onde será investigado o exercício da docência nos anos iniciais e os resultados obtidos após a implantação das novas mudanças, quanto a formação do professor e as prioridades da educação infantil, baseado em que a criança é reconhecida como sujeito de direitos e sua educação passa a se…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - FTC EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD LICENCIATURA EM HISTÓRIA WILSON AMORIM ALMEIDA JUNIOR DOCÊNCIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA MACEIÓ, 2011 WILSON AMORIM ALMEIDA JUNIOR DOCÊNCIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado como parte das atividades do Curso de Matemática, da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Maceió -…

vários fatores, que nos faz criar um “eu” profissional educativo. O estágio supervisionado tem cumprido de forma eficiente o papel de elo entre os mundos acadêmico e profissional ao possibilitar a o estagiário a oportunidade de conhecimento da docência, das diretrizes e do funcionamento das organizações e suas inter-relações com a comunidade. Consideramos que, ao colocar a prática de ensino como um dos eixos articuladores da prática reflexiva e crítica no curso, afirmamos que, no…

Relatório apresentado do curso de pedagogia a Universidade Luterana do Brasil como grau parcial do estágio curricular I da Educação Infantil. ALAGOINHAS Abril/2011 SUMÁRIO |Fundamentação Teórica |01 | | | | |Relatório Final

ficará responsável por agilizar procedimentos inerentes à execução do presente regulamento. §2º - Em caso de vacância, os substitutos serão indicados pelas respectivas instâncias. §3º - A comissão terá mandato de um ano, definido de fevereiro do ano em curso a fevereiro do ano seguinte, podendo ser reconduzida para mais um mandato. Art. 7º - Compete à Comissão: Avenida Juca Stockler, 1130 | Telefax: (35) 3529-80000 | CEP 37900-106 | www.fespmg.edu.br FUNDAÇÃO DE ENSINO…

observação e entrevista tratarão da importância dos métodos utilizados para a alfabetização relevância no tratamento e solução da Educação assim como garantia de um ensino eficiente e formação adequada do indivíduo. 2. AREA DE CONCENTRAÇÃO/FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Este trabalho está baseado na área de concentração Metodologias de Ensino, e tratará do tema em foco com a finalidade de mostrar a importância dos métodos de ensino na aplicação dos conteúdos. A metodologia é uma das…