Fundamentaçao Teorica Da Brinquedoteca

estabelecem novas relações de convivências e indicam um horizonte de novos caminhos, possibilidades e propostas de ação (PADILHA, 2001). 3. DESENVOLVIMENT0 (Estágio em Gestão Escolar) 3.1 Campo de Estágio De acordo com a fundamentação teórica da escola, trabalha dentro de uma conscientização da participação de todo grupo educativo, a começar pelo gestor, professores, administrativos, alunos e pais de sua participação no PPP é fundamental, pois eles fazem parte…

APRESENTAÇÃO........................................................................................................ DADOS DE IDENTIFICAÇÃO................................................................................... PARTE I – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................. 1.1 Psicologia Escolar...................................................................................................... 1.2 Educação Inclusiva............................

formação de atitudes sociais como. Como futura docente acredito que todos os professores e futuros professores devem e precisam tomar consciência disso, saber se os professores atuantes têm conhecimento de alguns conceitos, como o “lúdico” e a “brinquedoteca” e muitas outras questões sobre a relação do brincar com a aprendizagem e o desenvolvimento da criança. A realização desse trabalho é de extrema importância para a minha formação, pois permite a troca de experiências e o ganho de…

tendo existido sérios, constantes, e consistentes projetos deste tipo, confundiu-se os professores, tirando-se deles o pouco que tinham e pretendeu-se colocar no lugar conjuntos distorcidos de informações genéricas muito distantes da consistência teórica da epistemologia genética ou da perspectiva sócio-histórica do conhecimento. Este problema é constatado ainda hoje nas propostas pedagógicas atuais. Propostas pedagógicas ou curriculares – e a educação infantil - parte 1 de 7…

Como consequência, seu papel dentro do campo da educação cresceu e hoje se pode afirmar que o jogo é um agente de mudança do ponto de vista educacional. Algumas dessas mudanças estão acontecendo mesmo sem que os professores tenham uma fundamentação teórica adequada para os novos caminhos que estão percorrendo. Esse fenômeno traz questionamentos como: O que move o educador a começar a usar os jogos nas suas aulas? O que ele espera que aconteça com as crianças que está trabalhando? …

ser humano, e, portanto, não podem ser excluídos como instrumentos didáticos no campo escolar, principalmente no período de alfabetização. Enfatiza também a necessidade do professor ter competência para utilizar o jogo, onde o planejamento e a base teórica não podem faltar ao utilizar o lúdico como recurso de ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Lúdico. Alfabetização. Educação. Aprendizagem. 1 - INTRODUÇÃO O processo de alfabetização da criança no campo escolar ainda merece algumas…

ao aluno da educação infantil um melhor desenvolvimento cognitivo, estimulando assim sua curiosidade, autoconfiança e autonomia, além de ajudar no desenvolvimento físico, ético social, intelectual e emocional. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 1. Os brinquedos cantados: a psicomotricidade e o lúdico O brincar é uma realidade cotidiana na vida das crianças que possui como intuito estimular o pensar, o descobrir e o inventar, entre outras aspectos que interagem ao…

desenvolvimento e aprendizagem. Ao trabalhar os dados do questionário, analisamos as questões respondidas buscando articular suas respostas com os dados coletados na observação e também estabelecendo relações com a discussão teórico utilizado. DISCUSSÃO TEÓRICA Brincar é o portal que liga a criança ao aprendizado e ao desenvolvimento. Através do brincar ela adquire conhecimentos de si mesma e do mundo. Assim, elas terão melhor compreensão da realidade pessoal e social. É…

brinquedo contém, em forma condensada, todas as dimensões do desenvolvimento: socioafetivo, cognitivo e psicomotor. (Santos, 2001, p-78) Santos, ainda diz que para solucionarmos esse problema se faz necessária a criação de uma brinquedoteca dentro deste contexto. Uma brinquedoteca de acordo com Cunha (1992) citada por Santos (2001, p 78-79), “[...] é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um…

experiências conhecidas são algumas sugestões para conduzir esse tipo de trabalho. Freire (1975), cita o diálogo como ponto fundamental na gestão participativa, pois é através dele que tomamos consciência e agimos conscientemente. 2.2. Fundamentação teórica do trabalho realizado – A responsabilidade pela construção do PPP não se restringe à direção da escola, pois, na gestão democrática, a escolha da direção se dá mediante o conhecimento da competência e liderança do profissional…