Formaçao De Professores

A formação do professor ainda é um espaço a ser preenchido, não só pela qualidade de ensino, mas por questões que ainda necessita de ajustes. Durante todo tempo possibilidades de conhecimentos são teoricamente oferecidos, mas na pratica essas possibilidades não são estabelecidas, o que permite ser um espaço cheio de lacunas. Falar em uma formação do docente é assegurar o conhecimento não só para o professor, mas possibilitar para o aluno uma educação avançada e qualificada, na qual todos…

Expectativas, decepções, alegrias e tensões: histórias profissionais de professoras de 1º Ciclo A formação inicial As professoras mais antigas, como Camélia e Isa5, completaram suas formações iniciais em nível secundário, em escolas técnicas, com caráter de terminalidade, ou em liceus, que permitiam o acesso aos cursos superiores. As mais novas já as fizeram em nível superior, por meio de licenciaturas nos institutos politécnicos. Sem mostrar qualquer contrariedade por não ter feito um curso

Leffa's Homepage Referência: LEFFA, V. J. Aspectos políticos da formação do professor de línguas estrangeiras. In: LEFFA, Vilson J. (Org.). O professor de línguas estrangeiras; construindo a profissão. Pelotas, 2001, v. 1, p. 333-355. Aspectos políticos da formação do professor de línguas estrangeiras Vilson J. Leffa Universidade Católica de Pelotas INTRODUÇÃO O ser humano possui algumas características que são exclusivas de sua condição humana. Nenhum outro ser, por…

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Quando se fala em educação no Brasil, a função e a formação acadêmica do docente acompanha mais ou menos o processo de modernização da sociedade, o Estado assume a responsabilidade do ensino público por razões óbvias. A escola, o aluno e o professor não foram entendidos sempre da mesma forma, na própria história da educação, nós temos processos completamente diferentes, totalmente difusos um dos outros e não seguem uma lógica. No caso específico dos…

Artigo O LUGAR DA HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Maria Isabel Moura Nascimento1 Manoel Nelito Matheus Nascimento 2 RESUMO: Este artigo apresenta uma breve introdução à História da Educação, como uma disciplina que busca reconstruir o tempo histórico da educação, de forma que se possa entender o presente, a contemporaneidade, suas características e seus problemas, por meio da reconstrução do passado. Palavras-chave: História da Educação, Professor, Pedagogia PLACE IN THE HISTORY

famílias, em meio a outros, têm servido de pauta para debates dentro e fora das escolas, responsabilizando estes fatores como ocasionadores dos problemas de aprendizagem escolar, contribuindo deste modo com a carência de estímulo de alunos e professores. De acordo com Vygotsky (2001), existe uma relação de dependência em meio a o desenvolvimento do ser humano e o aprendizado efetivado num determinado grupo social. O desenvolvimento e a aprendizagem estão vinculados desde o…

O professor deve ser atuante, receptivo, com formação continuada, além disso, estar antenado com a realidade atual, pois a droga, a violência, a sexualidade mal orientada, estão destruindo as famílias bem como as escolas. A formação teórica e prática do professor irão contribuir para melhor qualidade do ensino, visto que, são as transformações sociais é que irão gerar transformações no ensino. A formação do professor é muito importante e deve ser permanente, não devendo se abster do estudo,

TECNOLOGIA DARWIN FORMAÇÃO DE PROFESSORES – EVOLUÇÃO DO MOVIMENTO DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE Ana Paula Paiva Macedo Artigo científico apresentado para conclusão do curso de pós- graduação Latu Sensu em Docência do Ensino Superior junto a Faculdade de Tecnologia Darwin. Cidade Ocidental, 2012 FORMAÇÃO DE PROFESSORES –…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA análise das contradições do discurso e da prática referente à formação de professores Manhuaçu 2011 análise das contradições do discurso e da prática referente à formação de professores Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de…

FORMAÇÃO SUPERIOR DE PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA NO BRASIL E NA FRANÇA: UMA APROXIMAÇÃO POSSÍVEL? Vivemos uma época de crise de valorização no magistério brasileiro. Causado principalmente por baixos salários, pouco tempo de preparação de aulas e por dificuldades no acesso a formação continuada, a desvalorização do trabalho do professor contribui para o declínio na qualidade da educação e problemas sérios de aprendizagem por parte dos alunos. Fatores como o analfabetismo, o alto…