Formação de professores

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

análise das contradições do discurso e da prática referente à formação de professores

Manhuaçu
2011

análise das contradições do discurso e da prática referente à formação de professores

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Tutor Eletrônico:

Manhuaçu
2011

Dedico este trabalho a todos os profissionais da educação que almejam conquistar uma melhor qualidade do ensino.

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus, aos meus familiares que me deram força para conquistar mais uma vitória e aos meus tutores que muito me ajudaram durante o curso.

PINHO, Edjane Ferreira. Análise das contradições do discurso e da prática referente à formação de professores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Manhuaçu, 2011.

RESUMO

O presente trabalho tem como finalidade conhecer as contradições do discurso e da prática referente à formação de professores, onde tem o objetivo de analisar o processo da formação dos professores no Brasil dos primórdios até os dias atuais, identificar os caminhos que levam a prática de ensino, bem como refletir sobre o papel do professor frente às transformações que vêm ocorrendo na sociedade e conseqüentemente no ensino. Escolheu-se essa linha de pesquisa, uma vez atualmente observamos os olhares contraditórios entre teoria e prática, que são