Exercícios Interpretação E Produção Texto Unidade I

temáticos e • gramaticais abordados e relativos à unidade 2 “Be in Shape” : a importância de uma boa alimentação e prática de exercício físico regular; ou unidade 3 ”Open your • as Eyes”,nomeadamente dependências: tabagismo alcoolismo, drogas, entre outras. Nível de Ensino: 3º Ciclo Ensino Básico Ano de escolaridade: 9º Competências Estrutura Grupo I - Expressão Oral • Leitura de um texto • • • 2ª fase Duração: 15 Ano minutos Cotações Grupo I 25% Critérios de…

variedades lingüísticas com ênfase à norma padrão da língua. Abordagem dos aspectos fono-morfo-sintáticos e semânticos da língua. Elementos essenciais das frases, bem como a articulação com os elementos da sintaxe. Ênfase na Leitura, análise, interpretação e produção de textos narrativos, descritivos, instrucionais, persuasivos e dissertativos. 2 OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR OBJETIVO GERAL Trabalhar os diversos aspectos da norma culta da língua portuguesa, demonstrando…

prática. A comunicação: linguagem, texto e discurso. Estudo das variedades lingüísticas com ênfase à norma padrão da língua. Abordagem dos aspectos fono-morfo-sintáticos e semânticos da língua. Articulação dos termos da oração ( concordância nominal e verbal). Ênfase na Leitura, análise, interpretação e produção de textos narrativos, descritivos, dissertativos através dos gêneros textuais. Diretrizes Metodológicas para Leitura, Análise e Interpretação de Textos. 2 OBJETIVOS DO…

Estudo do livro didático – Ensino Fundamental I – Introdução Será realizada a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação…

A compreensão e a interpretação de textos no Livro Didático de Português: uma análise linguística Claudete Abreu da Silva* Marinalda da Conceição Santos ** Este artigo apresenta os elementos de uma pesquisa realizada com base em…

ANO – fevereiro de 2015 CONTEÚDOS ESTRUTURA COTAÇÃO Grupo I: Leitura / Interpretação / Escrita / Comentário (Texto poético – poesia contemporânea - estrutura externa (formal) e interna; - aspectos estilísticos (figuras de estilo e outros recursos expressivos); - linguagem; - articulação /sequenciação de ideias (conectores); - interpretação de expressões; I A - Texto e questionário de análise e interpretação (questões /respostas de curta e de média extensão)

Rua João Leite Ribeiro nº 1545, na Vila Flor, Anastácio MS, CEP 79210-000, CNPJ/CPF: 24.664.831/0001-26. De acordo com o projeto político pedagógico, essa escola está fundamentada na lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei 939/96, art.12, I) e (art. 13, I) e também nos Parâmetros Curriculares Nacionais, contribuindo de forma significativa para as discussões em torno da pedagogia adotada pela escola. Conversando com a coordenadora da escola, pude constatar que a grande maioria da…

ROTEIRO DE ATIVIDADES GESTÃO DE PESSOAS I ENCONTRO 1 Conteúdo: - Apresentação do Programa de Aprendizagem, metodologia de ensino e aprendizagem. - Concepção da Gestão de Pessoas Estratégia de ensino: - Orientações sobre as atividades supervisionadas. -Apresentação de vídeo: O que é a Gestão de Pessoas. -Discussão orientada para interpretação do vídeo. Objetivos de Aprendizagem da Aula:- Conhecer a disciplina na relação com o curso. Descrição da Atividade: Visita à biblioteca

expressar sentimentos, idéias e experiências; • Produzir textos coesos e coerentes trabalhando os gêneros textuais apresentados; • Utilizar de forma correta as palavras observando as regras ortográficas e gramaticais. Conteúdos: 1º bimestre: • Gêneros textuais: - Verbete, receita e conto: - Reconhecimento da função informativa do texto; - Leitura de verbetes para compreensão dos textos; - Identificação, desenvolvimento e interpretação de várias estruturas de uma receita;…

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 135 p. : il. color. ISBN 978-85-7783-002-2 1. Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio. 2. História. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 371.217.6:002 CDU 017.11:94 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios – Bloco L - 4º andar…