Exercícios Interpretação E Produção Texto Unidade I

para produzirem textos, se comunicarem e interagirem verbalmente com os outros. Sobre isso, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. • A escola deve levar em consideração as diferentes formas de expressão da linguagem oral que as crianças trazem de sua comunidade. (ESTA É A CERTA) 2. A ANÁLISE LINGUÍSTICA É UMA DAS QUATRO PRÁTICAS QUE NORTEIAM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. SOBRE ELA, É CORRETO AFIRMAR QUE: • é uma atividade paralela às atividades de leitura e produção…

Segurança Pública com ênfase na Defesa Civil UNIDADE DE ESTUDO: Leitura e Produção de Textos SEMESTRE/ANO: 1º/2013 PROFESSORA: Maria de Fátima de Souza Rocha E-MAIL: mfrocha@ucb.br 2. EMENTA A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento.…

PLANO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS GERAIS Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situações múltiplas ampliando a compreensão, a interpretação e a analise dos diversos textos existentes na sociedade. Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produção espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e escrita. Utilizando situações da realidade social e do cotidiano imediato de forma que compreendem tanto a língua oral quanto escrita

assuntos abstratos. * Tecnica 12: Definir metas bem claras. Por exemplo estudar o primeiro tópico de direito constitucional e fazer os exercícios do 01 ao 20.Ao invés de simplesmente definir que vai estudar direito constitucional. Ferramentas de seleção de texto Grifa texto: Nunca grifar mais de 10% do texto. Só grifa o que deseja memorizar. Não usa grifa texto em assuntos que vc não domina pois tudo parece que é importante. Cola: A cola faz com que você estude. Faz-se…

do Brejão; _ Unidade Escolar Estela Lemos- São Domingo, Cidelândia; _ Unidade Integrada Ezequiel Garcia- Cidelândia; _ Centro de Ensino Isaura Amorim- Cidelândia. 2. Justificativa Considerando que a leitura é uma ferramenta indispensável na vida acadêmica em todos os níveis de escolaridade, na vida profissional e na sociedade em geral, constata-se que sem o domínio pleno da mesma tem-se comprometido o exercício da cidadania.

FRANCICISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ITAITUBA – PA 2015 2 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA – LTDA FACULDADE DE ITAITUBA – FAI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISINADO I FANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA ITAITUBA – PA 2015 3 FRANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DOCENTE DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Relatório exigido para conclusão de Estágio Supervisionado,…

CURSO ON-LINE – DIREITO CONSTITUCIONAL P/ O TCU PROFESSOR: FREDERICO DIAS Aula 1 - Constituição. Conceito. Classificação. Supremacia. Aplicabilidade e Interpretação das Normas Constitucionais. Princípios Constitucionais. Bom dia! Seja bem-vinda (ou bem-vindo) a este curso, por meio do qual iremos estudar com afinco o Direito Constitucional para concursos! Semanalmente, apresentarei uma aula, com um assunto diferente, seguindo aquele conteúdo programático proposto na aula zero.…

Estágio Supervisionado em Literatura I- Ensino Médio Patrícia Damasceno de Sousa-0318188 Ubajara 2013 Patrícia Damasceno de Sousa- 0318188 Estágio Supervisionado em Literatura I- Ensino Médio Relatório de observação à disciplina de Estágio supervisionado em Literatura I, sob a orientação da professora Chistiane Lima Serejo como requisito para aprovação. Introdução O…

científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionados à teoria com prática, no ensino de cada disciplina. No que se refere à educação profissional o objetivo geral da proposta é de preparar profissionais técnicos de nível médio, com vistas ao exercício da cidadania e à preparação básica para o trabalho, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. 1.2.1. Geral Formar profissionais técnicos de nível médio competente…

LÍNGUA PORTUGUESA Monografia apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), para obtenção do Título de Licenciada em Letras. Orientadora: Profª. Drª. Roxane Helena Rodrigues Rojo CAMPINAS 2010 i Dedico este trabalho de conclusão de curso aos meus queridos e amados pais, Nivania e Edson, que me deram a vida e a oportunidade de ser quem eu sou e de chegar até aqui, através de grandes esforços e renúncias. ii Agradecimentos…