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Apostila De Interpretação E Produção De Texto IMES/FAFICA APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFª MARIA FLÁVIA FABBRI DE ARAUJO ESPADA UNIDADE 1: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA. TEXTO PARA ANÁLISE: 1. Que informações você consegue tirar dos seguintes textos? Texto 1: [pic]Индивидуальные Ð¿Ñ 14106 Palavras 57 Páginas Interpretação e Produção De Textos Unidade II INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Márcia Selivon Tipo e gênero Tipos de textos –referem-se a aspectos mais gerais Gêneros textuais – referem-se a aspectos mais específicos. Podem ser: Orais ou escritos Formais ou informais Diversidade dos gêneros textua 2092 Palavras 9 Páginas Interpretação e produção de textos Unidade I INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Marcia Selivon Objetivos gerais 1) Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; 2) Trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; 3) Produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. Objetivo 2656 Palavras 11 Páginas Interpretação E Produção De Textos Aplicadas Ao Direito INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS APLICADAS AO DIREITO Interpretacao e Producao de Text1 1 2/1/2008 16:56:21 Expediente Curso de Direito — Coletânea de Exercícios Coordenação Geral do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá Prof. André Cleófas Uchôa Cavalcanti 12148 Palavras 49 Páginas Interpretação…

do texto nos diversos gêneros) e o discursivo(conhecimentos dos efeitos de sentido nas diferentes situações de interlocução).Partindo desse pressuposto, a língua portuguesa como uma das áreas do conhecimento deve proporcionar ao aluno o letramento, ou seja, a utilização da leitura, da fala e da escrita para situar-se no mundo, para lutar por seus direitos, para usufruir bens culturais, para prosseguir com os estudos, para inserir-se no mercado de trabalho, enfim, para ser cidadão.Dessa…

desempenham em determinado momento histórico; OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA O 6º ANO - Conscientizar-se dos conhecimentos de língua estrangeira que já possui como participante de um mundo globalizado; - Reconhecer a presença do idioma em inglês nas diversas regiões do mundo; - Praticar funções comunicativas básicas com base em temas de interesse de sua faixa etária; - Refletir sobre os temas transversais relacionados aos assuntos trabalhados nas unidades; - Descrever hábitos e fatos…

Instituições juridicárias e etica, informação sobre o CNJ Conselho nacional de Justiça, como surgiu, a finalidade e demais informações pertinentes. Interpretação e Produção de Textos Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Sumário Interpretação e Produção de Textos Unidade I 1 IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE…

AMBIENTAL Unidade Curricular: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Professor(es): KARINA BERSAN ROCHA Período Letivo: SEGUNDO Carga Horária: 30 H TEÓRICAS OBJETIVOS Gerais: INSTRUMENTALIZAR O ALUNO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA CRITICIDADE NA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS; PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA; FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES, DE INFERÊNCIAS, NO APERFEIÇOAMENTO DO PONTO DE VISTA; PRODUÇÃO DA TÉCNICA, VISANDO À PRODUÇÃO DE TEXTOS CLAROS, COESOS E AJUSTADOS À NORMA CULTA DA…

entre objetos e situações; -Diferenciar superfícies e trabalhar com direcionalidade; -Interessar-se por atividades artísticas e perceber a relação entre diferentes materiais; -Edificar a relação de autoconfiança com a produção artística pessoal, conhecimento estético respeitando a própria produção e a dos colegas, no percurso da criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções; METODOLOGIA:     ( X ) Exposição participada ( X ) Trabalho em Grupo ( ( ) Debate ) Estudo…

Unidade II Unidade II 5 ESTILOS E GÊNEROS DISCURSIVOS Saiba mais O termo gênero é empregado em mais de uma área de estudo. Por exemplo: • gramática: significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • linguística: significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • história: significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Já tratamos dos tipos de texto. Cada tipo…

Fundamental estão: ✓ ser integrante de uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita; ✓ saber adequar seus discursos às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; ✓ produzir diferentes textos selecionando o gênero mais adequado às diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores; ✓ ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes…

JOSÉ MARIA MORAIS E SILVA PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA / PRODUÇÃO 2013 PROFESSORA: SANDRA MARIA DE BRITO FALCÃO ANANINDEUA/Pa 2013 ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ MARIA MORAES E SILVA PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO 4 ETAPA - 2013 Linguagem –…

vistos também pela perspectiva da semântica, da estilística, da lingüística e da análise do discurso. Em síntese, penso que o ensino de português, hoje, deva abordar a leitura, a produção de texto e os estudos gramaticais sob uma mesma perspectiva de língua – a perspectiva da língua como instrumento de comunicação, de ação e de interação social. Nesse sentido, alteram-se o enfoque, a metodologia e as estratégias do ensino da língua portuguesa, que se volta essencialmente para um…